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简介：小鸟的家教学设计知识目标了解鸟窝的外形，学习鸟窝及小鸟的简单绘画方法。能力目标能够用不同的色彩表现出小鸟的窝，能画出不同形态的几只小鸟。情感目标引发学生热爱大自然，保护鸟类的情感。教学重点画鸟窝及小鸟。教学难点学生自己动脑筋想办法，利用各种材料来画鸟窝及小鸟。教学准备课件（1课时）范例教学过程一、引导阶段1、查看学生准备画具的情
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简介：小学美术12课小鸟的家教学设计【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。【教学难点】巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的
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简介：人教版小学美术二年级下册第12课小鸟的家教学设计一、教学目标知识目标学生能根据材料的特性、鸟巢的造型特点，模仿小鸟做巢的方法，做一个有创意的鸟巢。能力目标能用彩泥恰当地做几只小鸟与鸟巢搭配。情感目标培养学生的环保意识和团结互助的精神，激发其热爱大自然，保护鸟类的情感。二、教学重、难点教学重点学会用彩泥
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简介：小鸟的家教学设计课题小鸟的家内容分析本课是人教版小学美术二年级下册的第12课，属于“造型、表现”“设计、运用”两个学习领域的内容，是综合性很强的课业。因此，本课无论是从形式到内容在设计上都贯穿了新的教学理念。学生从小就对大自然的事物有着特殊的情感，因此，本节课很容易引起学生的兴趣，学生有很大的想象与创作空间。在设计这节课时，我充分考虑了学生的生理、心理特点，力求达到教学过程
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简介：我的老师教学设计一微视频导入师“最近,我们学校转来了一位新同学，你们看，他是谁”出示喜羊羊。生“喜羊羊”师“喜羊羊聪明勇敢、勤奋好学，是一只充满了正能量的小羊。这些品质都离不开老师的谆谆教导，你们知道喜羊羊的老师是谁么”生“慢羊羊。”师“除了慢羊羊，还有其他老师么我们一起通过视频来看看吧”微视频内容【喜羊羊打招呼“嗨，大家
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简介：人民教育出版社二年级美术下册12课小鸟的家教材分析本课属于设计应用学习领域，课中以小鸟的家为题材，告诉学生动物是珍贵的、可爱的，引导学生珍惜环境，关爱大自然，从小养成环保意识。在本课中向学生展示各种小鸟及鸟窝的造型，学生通过欣赏和制作小鸟和鸟窝，体验制作过程中的乐趣，从而培养学生的动手能力、创造能力和想象能力。学情分析二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用，已有了一定
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简介：小鸟的家教学目标1能够运用与鸟窝相同的材料或类似材料，模仿小鸟做窝的方法，绘制或做一个鸟窝。2.通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣，能用卡纸做几只小鸟。3.培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学重难点1.能用不同的方法来制作鸟窝。2.学会绘制鸟窝
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简介：人教版小学美术二年级小鸟的家教学设计教学目标1能够运用与鸟窝相同的材料或类似材料，模仿小鸟做窝的方法，绘制或做一个鸟窝。2.通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣，能用彩泥做几只小鸟。3.培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学重难点1.能用不同的方法来
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简介：小鸟的家教学设计【设计意图】本课教学设计我主要是体现出以人为本的新课程理念。在教学中，我运用多媒体、范画等直观手段，通过情境导入、表演音乐律动、创作实践、诗歌朗诵、等环节，让学生充分体验和感受到生活中的美好情感，感受人与大自然融洽和谐的美，引发学生对自然环境的关注和对小鸟的关爱，培养了学生对艺术的感知能力和艺术创作能力。【教材分析】小鸟的家为“造型表现”学习领域的
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简介：第十一课蔬果变变变教学设计教材分析蔬菜和水果是孩子们在日常生活中经常接触到的事物，学生的认知程度较高，将其引入美术教学内容中，是一种大胆的尝试和探索，同时也会与学生的情感产生共鸣，激发学生学习的积极性。本课是人教版第四册第十一课的内容，主要引导学生观察蔬菜和水果的形状和颜色，并根据其特点加以自由联想，通过拼凑、插接、切割、组合等方法，创造出新奇有趣的新形象。本课课题新颖
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