-
简介：
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 27
-
简介：添加标题,单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此。,添加标题,单击此处添加您的文字内容，或复制文本粘贴至此。,瓦尔纳的蔬菜世界,看一看，说一说，这个地方给你感觉怎么样,这个地方有点怪,湘教版四年级上册第15课,造型表现,01奇怪有趣,02充满想象力,03联系现实,1,大胆的想象,怎么样画一幅奇怪有趣的画呢,2,怎么样去想象呢,试着由一件物体联想到另一个物
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 17
-
简介：这个地方有点,怪,这个地方有点怪,请同学们欣赏一小段视频,这个地方有点怪,有哪些地方和生活中的场景不一样这些“不一样”带给你了怎样的感受,小思考,这个地方有点怪,发挥你的想象,什么变成了什么,这个地方有点怪,它们有什么特征又有什么不同,这个地方有点怪,它们有什么特征又有什么不同,这个地方有点怪,这个地方有点怪,这个地方有点怪,这个地方有点怪,这个地方有点怪,总结,形状
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 24
-
简介：湘教版小学美术第七册第15课,这个地方有点怪,花椰菜更加的有趣、奇怪、美观,自然森林天然美观,欣赏图片，请思考,1.物体本身是什么,2.物体变成了什么,3.它们有什么共同的特征有什么不同点,夸张,变大,变小,添加,联想,叠加,总结方法,a夸张法（变大、变小）b形状添加、重复法（加一加、减一减，方向位置换一换）c.形状联想法d两种形象叠加法,一个香蕉的变化,同学作品欣赏
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 25
-
简介：这个地方有点怪教学设计教材分析本课是美术（湘版）四年级上册第15课教学内容，属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。这个地方有点怪一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求，既有对事物外形的联想，更有运用放大
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 5
-
简介：这个地方有点怪教学设计教学目标1、通过欣赏美术作品培养学生对美术作品的感受能力。2、鼓励学生大胆想象，培养学生的想象能力。3、培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。教学重难点重点能够大胆想象创作作品。难点合理发挥想象空间，由现实联想到对应物品。课前准备准备教学课件、相关图片、绘画等。准备纸、彩笔等。教学过程一、导入。1、欣赏瓦尔纳蔬菜世界图片。2、欣赏
下载积分： 10 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 1
-
简介：课题这个地方有点怪姓名教学内容四年级上册美术科15课第1课时课的类型绘画设计理念这个地方有点怪是湖南美术出版社小学美术四年级上册的修订内容，属于“造型.表现”领域。本课通过赏析引导学生理解视觉艺术中创意的重要性。主要是美术思维的引导。艺术家为什么要创作这样与众不同的“怪”给我们欣赏并不仅仅只是为了好玩，这里的怪，怪出了个性、创意，怪出了不一样
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 3
-
简介：这个地方有点怪教学设计教材分析本课是美术（湘版）四年级上册第15课教学内容，属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像。这个地方有点怪一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破，从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程中感受想象的美妙和无拘无束的愉悦。在想象创造层面对学生提出了更高的要求，既有对事物外形的联想，更有运用放大
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 4
-
简介：这个地方有点怪教案1新设计本课是美术湘版四年级上册第15课教学内容,属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径,激发发散思维,构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界影像2新设计教学过程一、营造情境,激发兴趣1、播放疯狂原始人电影片段2、出示课题这个地方有点怪二、观察联想,方法学习三、考考你,考考他。四、欣赏图片,激发灵感五、创作表现,教师指导六、评述交
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 6
-
简介：这个地方有点怪教学设计教材分析本课是美术（湘版）四年级上册第15课教学内容，属于“造型表现”学习领域。本课旨在引导学生探寻多种想象的途径，激发发散思维，构想奇幻、美妙、荒诞的主观世界。学情分析这个地方有点怪一课在“怪”上寻求对事物惯常状态的打破,从而产生意想不到的有趣现象。学生能在重建过程
下载积分： 30 金币
上传时间：2021-01-01
页数： 3
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
