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简介：像科学家那样,苏教版小学科学六年级下册专项学习,01,02,这些科学家分别是谁，有什么杰出贡献,牛顿,屠呦呦,魏格纳,第谷,孟德尔,达尔文,富兰克林,海尔蒙特,01,02,提出问题作出假设研究计划,设计表格整理实验信息,我们的结论,01,02,科学研究成果展
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简介：节能小屋,苏教版小学科学六年级下册STEM学习,无节制地开发能源枯竭,无限制地使用环境污染,现在人类所面临的状况,建筑,建筑能耗越来越大，建筑节能成为迫切需求。,我国建筑能耗及其占社会能耗的比例,采暖和空调在建筑能耗中占比,绿建筑,绿建筑的设计理念,绿建筑的关键技术保温隔热,保温,隔热,保温隔热知识点回顾,学校科技创新大赛今年的赛题是运用所学知识建造一个节能小屋。要求小屋的长
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简介：苏教版小学科学六年级上册第四单元理想的家园,15.多样的生物,辩论会,昆虫的消失是有利还是有弊,辩论会,昆虫的消失是弊大于利的。,延伸新知,近200年来，灭绝的物种,深化新知,生物减少的原因是什么,深化新知,我们可以为保护生物的多样性做些什么,制作保护生物多样性的手抄报。,课后延伸
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简介：苏教版小学科学六年级下册第四单元理想的家园,16、健康的土地,一、土地的健康,一、土地的健康,二、保护土地,减少厨余垃圾,枯枝落叶粉碎后做成肥料,杜绝垃圾中的化学污染,减少垃圾填埋,二、保护土地,三、垃圾减量,三、垃圾减量,如何减少,1、调查学校午餐每天所产生的厨余垃圾有多少。2、按学校师生总人数，估算食堂每天实际制作的饭菜数量。3、分析厨余垃圾产生的原因，哪些原因是合理的，哪些是可
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简介：苏教版小学科学六年级上册第四单元理想的家园,13.洁净的水域,80年代的运河,以前的运河是什么样的,生活在河边的人在干什么,实验一对比运河水和自来水,仔细观察，完成下表,被污染的水,水污染的危害,被污染的水对人类健康的影响,水域污染的原因,以前的河流,现在的河流,VS,水域污染的原因,惠山区,锡山区,梁溪区,新吴区,滨湖区,太湖,实验二模拟污水
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简介：苏教版小学科学六年级上册第四单元理想的家园,15.多样的生物,复习回顾,问题探究,问题探究,多样的生物,问题探究,为什么雀鸟的喙会有这么大的不同,莺雀吃虫，喙较细弱。,小树雀食虫，喙小而尖。,大嘴地雀的食物是坚果，喙大而钝。,勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。,生物个体的多样性,生物种类的多样性,阅读制作,阅读制作,阅读制作,南极地区可能看到的野生动物
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简介：苏教版小学科学六年级下册第四单元理想的家园,14.清新的空气,讨论空气环境对生物的重要性,讨论空气环境对生物的重要性,讨论空气环境对生物的重要性,研究汽车尾气对植物生长的影响。,1.准备两盆品种及长势相同的植物，将两盆植物分别放进一个大塑料袋里。2.在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，然后扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。3.置于向阳处，按时浇
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简介：苏教版小学科学六年级下册第三单元自然资源,10.煤、石油和天然气,观察汽车,马路上行使的汽车，你知道它们借助什么燃料工作吗,各种不同能源的汽车,柴油车,汽油车,各种不同能源的汽车,天然气汽车,电动汽车,汽油与柴油,汽油和柴油都是从石油中提炼出来的。,观察并描述煤、石油和天然气是什么样的,煤、石油和天然气是当今社会三大能源支柱。,煤、石油和天然气是如何形成的,煤
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简介：苏教版小学科学六年级下册第三单元自然资源,14.善用自然资源,给自然资源分分类,水,土壤,太阳,煤,天然气,森林,石油,地热,给自然资源分分类,土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。,煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。,不可再生资源还能使用多久
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简介：苏教版小学科学六年级下册第三单元自然资源,11.开发新能源,新能源指在新技术的基础上，系统开发利用的能源。,你知道目前人类已经开发了哪些新能源吗,开发新能源,这些装置利用太阳能做什么,做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快,做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快,实验要求,1、小组成员分工合作，有序开展。,2、及时记录实验数据，归纳总结。,3、实验结束，整理好实验器
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