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简介：单元整体教学设计第一单元单元,主题,走近科学背景分析课标要求1,1观察并描述物体的轻重,薄厚,颜色,表面粗糙程度,形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类,5,5识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法
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简介：单元整体教学设计第三单元单元,主题,家中的物品背景分析课标要求,一,物质的结构与性质1,1物质具有一定的特性观察并描述物体的轻重,薄厚,颜色,表面粗糙程度,形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类,识别生活中常见的材料,内容分析
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简介：单元整体教学设计第一单元单元,主题,走近科学背景分析课标要求1,1观察并描述物体的轻重,薄厚,颜色,表面粗糙程度,形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类,5,5识别人的眼,耳,鼻,舌,皮肤等器官,列举这些器官的功能与保护方法
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简介：金鱼,谜语,圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。,鱼的身体结构,鱼鳃,鱼鳞,鱼鳍,PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试卷下载教案下载PPT论坛PPT课件语文课件数学课件英语课件美术课件科学课件物理课件化学课件生物
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简介：相同和不同,人教版科学一年级第三课,通过观察水果，你有哪些发现,1看,3闻,2摸,和小组里的同学说一说，你带来的水果是什么样子的。,比一比，你的水果和其他同学的水果一样吗,水果分类大挑战,形状,颜色
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简介：教学基本信息课题金鱼年级及学期一年级上学期相关领域生命科学领域教学目标内容框架科学知识目标1.知道金鱼的身体特征；2.了解鱼的运动、进食方式。科学探究目标1.能从整体到局部有序地、仔细地观察鱼；2.能在认真、有序观察的基础上，画出鱼的外部形态；3.能通过观察，简单描述鱼的运动，并将运动与身体的运动器官联系起来；4.尝试调动多种感觉器官如眼、耳、鼻等，对金鱼
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简介：先说一说再写一写,找不同,找相同,先说一说再写一写,谁有资格去参加,飞行比赛,游泳比赛,长跑比赛,爬行比赛,跳高比赛
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简介：教学基本信息课题科学真有趣年级及学期一年级上学期相关领域物质科学领域教学目标内容框架科学知识认识磁铁只能与铁制品相互吸引，其它材料不可以。科学探究初步获得科学探究的基本方法。使学生初步了解观察、实验等是科学学习的方法。科学态度激发学生对科学探究的兴趣，使学生从第一节课开始就喜欢科学课。愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点。引导
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简介：教学基本信息课题6、常见的家养动物年级及学期一年级上学期相关领域生命领域教学目标内容框架科学知识学生能够简单的描述出自己的家养动物的外部特征、生活习性等内容，能够和同学一起比较出这些动物的相同点和不同点。科学探究能够在教师的指导下通过对家养动物的认真观察，在小组讨论交流之后概括出所有动物的相同之处和不同之处。科学态度能够对自己的家养动物进行如实描述，和同学们
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简介：教学基本信息课题3相同和不同年级及学期一年级上学期相关领域物质科学教学目标内容框架科学概念认识物体有颜色、形状、气味、味道、表面粗糙程度、软硬等特征。可以根据物体的外部特征如颜色、形状、气味等进行简单分类。科学探究能按照一定的顺序对物体的特征进行观察和描述。能用感觉器官对物体进行观察；能用比较丰富、准确的词汇描述物体的一些可观察的特征，如颜色、形状、气味
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