-
简介:11.冰和水【教材简析】本课是在学生认识了物质的状态及其主要性质的基础上,进一步认识到通过加热和冷却可以使水的状态发生变化。活动1“观察水结冰现象”目的是让学生通过实验认识到当温度降到0时水会结冰。活动2“观察冰的融化”目的是认识到冰受热后可以变成水。应用与拓展“做创意冰品”让学生动手利用模具制作各种形状的冰品,旨在进一步认识冰水之间的转化。【学情分析】学生前面已经认识了物质的三态,并学习
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:1.测量长度【教材简析】本课是单元的起始课,与其他四课之间是并列关系,且又是相对独立的。本课以学生的认知过程为主线,设计了3个活动。活动1“学习使用刻度尺”目的是帮助学生认识关于刻度尺的基础知识,学会使用刻度尺测量物体的方法。活动2“测量身体不同部位的长度”引导学生选择合适的尺子来测量身高、肩宽、腰围等,认识和使用更多工具测量物体的长度。活动3“用身体的尺子估测长度”目的是让学生利用“拃
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 4
-
简介:14.不同物质的溶解能力【教材简析】本课是在学生学习了影响物质在水中溶解快慢因素的基础上,进一步对不同物质在水中的溶解能力进行探究。该课通过“比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力”的活动,引导学生制订实验计划,依据实验计划进行实验观察啊,并通过分析实验现象,认识到食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力是不同的。培养学生设计实验、实验观察、分析现象、得出结论等科学探究能力;帮助学生树立能与他人
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:19.制作水火箭(一)【教材简析】本课以工程实践为主线设计了五个环节。“任务”的目的是通过创设情境,明确具体的制作任务。“了解火箭发射历史”是让学生通过调查、阅读等方式了解人类对火箭发射的探索过程,认识火箭升空的原理。“设计”是引领学生根据火箭升空的原理,分析、构思、绘制出水火箭的设计方案。“制作”是按照设计方案准备材料,使用工具制作一个水火箭。“测试”的目的是检验制作的水火箭能否发射成功
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 8
-
简介:4.测量温度【教材简析】本课按照从感性到理性的认知过程设计了两个活动。活动1“感知水的冷与热”,让学生通过体验与交流感知什么是冷和热,旨在使学生对冷热现象有初步的认识,并意识到冷和热是相对的。活动2“测量水的温度”是让学生通过实验来认识温度计的使用方法,并能用恰当的计量单位进行记录,初步培养学生使用仪器测量温度的能力。应用与拓展“测量体温”是通过使用体温枪测量自己一周内的体温,旨在培养学生使
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:12.热胀冷缩【教材简析】本课围绕物体受冷和受热的变化设计了三个活动“让瘪的乒乓球鼓起来”“液体也会热胀冷缩吗”“观察铜球体积受冷受热时的变化”,通过实验探究气体、液体和固体受冷或受热后体积会发生什么变化,归纳得出物体具有热胀冷缩的性质。应用与拓展“热胀冷缩在生活中有哪些应用”,运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象,从中感受到科学与生活的密切联系。【学情分析】热胀冷缩是一种普通的物体
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 7
-
简介:9.固体、液体和气体【教材简析】本课是本单元的起始课。教材按照物体的不同状态设计了三个活动。活动1“研究固体的主要性能”目的是让学生通过实验探究固体的性质,建构固体的概念。活动2“研究液体的主要性质”意在引领学生通过实验认识液体的性质,进而建构液体的概念。活动3“研究空气的主要性质”在学生已有知识的基础上,进一步引导学生建构气体的概念。应用与拓展“比较固体、液体和气体的性质”引导学会对物质的三
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:2.测量体积【教材简析】本课以学生的认知过程为主线设计了3个活动。活动1“哪个杯子能装的水多”,目的是引导学生利用感官初度判断体积的大小,进而建构体积的概念。活动2“测量水的体积”是帮助学生认识量筒,并掌握量筒的使用方法和计量单位。活动3“测量胡萝卜的体积”是让学生学会测量不规则固体的体积,并掌握固体体积单位。应用与拓展“自制量杯”,主要是引导学生设计制作简易量杯,并用该量杯完成简单的测量任
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:18.摩擦力【教材简析】本课按照学生的认知规律设计了三个活动。活动1“感受摩擦力”目的是通过具体摩擦现象,认识摩擦力产生的条件,建构摩擦力的概念。活动2“研究摩擦力的大小”目的是通过对问题的猜想,引发学生对摩擦力大小的因素。应用与拓展“了解摩擦力的应用”目的是了解生活中人们增大或减小摩擦力的方法,使学生体会摩擦力的利与弊。【学情分析】三年级的学生对摩擦力并不陌生,他们有着丰富的感性体验
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5
-
简介:8.服装材料【教材简析】本课是在学生认识了人造材料以及塑料的性能后,进一步探究不同服装材料的性能。活动1“认识服装材料”目的是让学生通过一定的方法来识别服装材料。活动2“比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性”意在让学生通过实验认识不同的服装材料其渗水性不同。活动3“比较羊毛衫和棉布衫的保温性”旨在通过实验认识不同服装材料的保温性不同。应用与拓展“了解不同功能材料的服装”主要是引导学生联系日常生活,了解
下载积分: 20 金币
上传时间:2021-10-20
页数: 5