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简介：冀人版五年级科学下册单元检测B卷第四单元多样的生物1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共36分）1、下列属于木本植物的是（）A、椰子树B、海藻C、郁金香2、下面关于植物的分类正确的是（）A、莲、榕树、爬山虎属于水生植物B、雪松、马尾松、油松属于常绿植物C、柳树、枫
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简介：冀人版五年级科学下册单元检测卷第三单元地表缓慢变化1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题1分，共25分）1、流动的雨水会侵蚀地表，在这里侵蚀表示的是（）A、流动的雨水搬走了土壤B、流动的雨水进入土壤C、流动的雨水流入小河2、下列地表现象主要由雨水侵蚀形成的是（）3、关于模拟流动的雨水对地表影响的探究实验，下列描述正确的是
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简介：冀人版五年级科学下册单元检测B卷第二单元水循环1、选择题（每题2分，共30分）1、露是液态的，霜是固态的，造成它们不同形态的主要因素是（）A、空气中水蒸气含量的多少B、温度的高低C、空气质量的好坏2、露出现的时候，天气一般会有（）的特征A、凉爽干燥B、温暖湿润C、冷而
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简介：第24课机器模型大比拼（三）教学设计【教学目标】科学知识1能说出创意机器模型展示会的内容和方式。2能说出评价机器模型的标准和方法。科学探究1能设计出多种展示机器模型的方式。2能通过参观、观察、查阅资料、案例分析等方式获取信息。3能用摄像、录音、文字和图案、绘图与实物表达自己的创意与构想。4能从制作成本、安全环保、整体效果等方面评价自己或他
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简介：冀人版五年级科学下册单元检测B卷第六单元机械模型1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共20分）1、根据提升重物机器模型的目标和要求，下列（）不属于研发启动时要考虑的问题A、怎样更省力B、结构的稳定性C、模型的改进和完善2、不同类型的简单机械可以组合起来使用。下列提升重物（G）的模型中，最省力的可能是（）
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简介：第21课自行车教学设计【教学目标】科学知识1能举例说出自行车某部分由哪些简单机械构成。2能说出机器是由动力部分、传动部分、工作部分和控制部分四部分组成。3能描述齿轮的作用和齿轮传动的规律。科学探究1能根据自行车的结构和用途，提出探究性问题。2能根据任务需要制订探究自行车不同部分作用的计划。3能通过观察、实验等方式获取科学事实。4能用
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简介：第23课机器模型大比拼（二）教学设计【教学目标】科学知识1能说出选择制作材料的依据以及制作机器模型的方法与过程。2能说出机器模型的结构及工作过程。3能说出测试、评估、优化机器模型的方法。科学探究1能选择价格低廉、安全环保的制作材料。2能绘制机器模型的制作图样。3能选择合适的工具，制作、组装机器模型。4能对制作的机器模型进行测试、评估
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简介：冀人版五年级科学下册单元检测A卷第六单元机械模型1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共20分）1、在开始设计提升重物机器模型之前，首先要明确（）A、可用的材料和工具B、任务的目标和要求C、人员的特长和分工2、材料是设计模型时必须要考虑的问题，下列对制作提升重物机器模型的材料的要求不合适的是（）A、容易寻找
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简介：第18课轮轴的秘密教学设计【教学目标】科学知识1能说出什么是轮轴。2能归纳出轮轴的作用。科学探究1能从轮轴的结构与功能的角度提出可探究的科学问题。2能从轮轴与杠杆的联系中提出有针对性的假设。3能通过观察、实验等方式获取轮轴的相关信息。4能用科学语言、统计图表等方式记录整理轮轴的相关信息，表述探究结果。5能运用分析、比较、归纳等方法得
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简介：第22课机器模型大比拼（一）教学设计【教学目标】科学知识1能举例说出某种机器的构成及工作原理。2能说出设计机器模型方案的方法和过程。科学探究1能根据任务和要求，确定具体的机器模型制作项目，并提出面临的主要问题。2能通过调查、书籍、网络等途径获取研究主要问题的相关信息。3能用科学语言、概念图、图表、草图等方式，呈现设计机器模型的过程和结果。4
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