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简介：人教版一年级下册道德与法治请帮我一下吧教学设计教学目标1、帮助学生明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，哪些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递。教学重难点使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能
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简介：14、请帮我一下吧一、教学目标知识与技能（1）学会区分需要帮助的困难和自己能解决的困难。（2）能在保护好自己的同时帮助他人。情感与态度（1）懂得任何人都会遇到困难，激发乐于助人的美好情感。（2）激发对美好生活的向往和祝愿。行为与习惯（1）发展口语表达能力，向身边的人求助。（2）尝试尽自己的能力去帮助他人。过程与方法（1）在积极讨论
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简介：一年级下道德与法治请帮我一下教学设计1、教学目标1.通过活动交流让学生知道困难是生活中的一部分，面对困难时要有积极的心态。2.通过儿歌情境，小组分类活动，知道遇到困难不慌张，小事自己处理，大事学会求助。3.通过情景表演，学会简单帮助别人的办法，会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。2、教学重难点教学重点分辨哪些困难应该向他人求助，哪些事情应该自理，学会求助的基本
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简介：请帮我一下吧教学设计教学目标1、学生知道人与人之间需要互相帮助，懂得社会的和谐、美好需要每个人的积极参与和共同努力。2、通过学生课堂的发言，培养学生发现问题、解决问题的能力，以及积极参与社会事物的意识，土灰到帮助别人与被人帮助的温暖，增强学生的公民责任感。教学重难点通过对书中中“接力棒”的人和故事的了解，懂得社会的和谐与美好需要每个人的积极参与和共同努力。教学方法情境法、讲
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简介：请帮我一下吧一、教学任务分析（一）教材分析本课围绕“互相帮助”这一主题，侧培养学生在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求助，锻炼其求助技能。在本课的教学中，引导学生在遇到困难时，克服难为情、怕被人拒绝等心理，敢于主动向他人求助。本课从学生生活中遇到的困难着手，培养学生互帮互助的意识、习惯和技能，同时让学生明白有些困难可以自己解决，避免形成万事都求助的依赖心理。本课主要设计三条线索第一
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简介：部编教材道德与法治一年级下册13我想和你们一起玩一、学情分析对于刚步入一年级的小学生，拥有与同伴交往的能力在成长中显得非常重要。正确引导学生掌握一定的交往技巧，帮助他们增强主动交往的意愿与信心。二、教学目标1、在故事中分享，感受大家共同玩耍的快乐。2、初步掌握参与游戏的方法，并运用这些方法积极融入到其他同学的活动中，初步感受与人共处的快乐。3
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简介：我想和你们一起玩教学设计教学目标1、在学生已有的生活经验基础上，在课堂教学中，通过现场游戏体验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在与他人的相处过程中学会相互尊重与理解。教学重点加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群品质。教学难点培养学生的交往能力和乐群意识。教学过程一、导入生活真快乐师我们来玩一个游戏吧请你像我这样做
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简介：家人的爱教学设计及反思教学内容人教版一年级下册家人的爱教材分析家人的爱是人教版一年级下册道德与法治第三单元的第10课，本课的内容是第一节课内容的延续，让学生进一步体会家人对自己的爱。现在的独生子女多，教材设置这一课是很有必要的。现在父母长辈无私地、无微不至地关心着自己的子女，“而孩子却不能感受到家长的爱，或许会认为父母疼爱自己是应该的，是天经地义的。”所以，通
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简介：9我和我的家教学目标1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。3.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。教学重难点感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学准备
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简介：课时设计单元第三单元课型新课课题我和我的家日期教学目标知识与能力从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。过程与方法通过讲述家人的故事，加深对家人的了解，感受有这样的家人而自豪。情感态度价值观感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈，爱自己的朋友。教学重点从相貌、性格和做事等方面了解自己与家人之间血脉相依的亲情关系。教具pp
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