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简介：叶圣陶,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人。他创作态度严肃，作品构思缜密，风格朴实，语言精练，被称为“优秀的语言艺术家”。,作者简介,倘若鉴赏轩榭池沼对称丘壑相间嶙峋镂空依傍琢磨蔷薇庸俗蔓延斟酌,xunxi,h,lu,qingwi,zhnzhu,h,tng,jin,zho,chn
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简介：上有天堂，下有苏杭,叶圣陶18941988,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,作者简介,为美做点准备,轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂相间,（xunxi）,zho,h,lnxn,lu,qingwi,di,zh
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简介：部编版八年级语文上册第五单元,18.苏州园林,学习目标,1、积累轩榭、斟酌、镂空、重峦叠嶂等词语，掌握音、义。2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。3、领略江南园林的风貌，激发热爱祖国灿烂文化的感情。,叶绍钧,叶圣陶,代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石像。出版有叶圣陶全集。,江苏苏州人,原名,籍贯,代表作,轩榭（
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简介：走近作者,姓名籍贯（家乡）头衔作品,稻草人、爬山虎的脚、倪（n）焕之,叶圣陶,江苏苏州,作家、教育家、编辑家、“优秀的语言艺术家”,学习目标,1.感知课文内容，理清说明顺序，准确把握苏州园林的特征。2.理解常用说明方法在文中的作用，体会说明语言的特点。,预习检测,1.给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。轩榭（）池沼（）镂空（）嶙峋（）
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简介：苏州园林,叶圣陶,教学目标1、欣赏苏州园林之美，增强文化自信。2、了解苏州园林特点，理清说明顺序。（重点）3、掌握说明方法，体会说明文语言的准确性、严谨性等特点。（难点）,池沼轩榭镂空峋嶙蔷薇丘壑,xunxi,zho,h,lnxn,lu,qingwi,Dizhng,1、读准下列词语。,一、交流预习成果，初步理解课文,重峦叠嶂,俯仰生姿,2、快
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简介：苏州园林,叶圣陶,上有天堂,下有苏杭,教学目标,2、体会苏州园林的图画美，进而认识祖国壮丽山河，激发热爱祖国的情感。,1、欣赏园林景色,通过朗读和讨论，把握文章描述的苏州园林的特征。,苏州四大园林,沧浪亭（宋代）,狮子林（元代）,拙政园（明代）,留园（清代）,你的感受如何,轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（
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简介：叶圣陶,江南可采莲_标清1.flv,叶圣陶现代作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他故乡是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，有深刻的研究。本文是作者为一本摄影集写的序。,赏文,苏州园林的整体特点（匠师们追求的共同目标）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,自然对称精致淡雅堂皇浓丽诗情画意,你认为哪些词符合文意（请你结合课文具体说明）,我认为
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简介：AB观察这两幅画，你认为哪一幅是苏州园林,苏州园林,叶圣陶,AB再给你一次重新判断的机会，你认为哪一幅是苏州园林,俗话说“上有天堂，下有苏杭”。凡到过苏州的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型、处处入画的设计赞叹不已的。,江南园林甲天下,苏州园林甲江南,沧浪亭（宋）狮子林（元）拙政园（明）留园（清）,苏州四大名园
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简介：苏州园林教学设计教材分析苏州园林是八年级上册第三单元的一篇说明文，主要内容是介绍园林建筑特点和风格，是作者为介绍苏州园林写的序文。本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。这样先总后分抓住特征条理清晰地介绍了苏州园林从而显示了苏州园林设计者和匠师们的智慧，以及我国园林艺术水平的高超。同时也可以从中获得一些欣赏中国园林的方法。这是一篇培养学生阅读能力的佳作，因此不仅在本
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简介：苏州园林第一课时学习目标1、学习了解苏州园林的特点,学习紧扣事物特征有序说明的写作方法。2、模仿文章的结构能够写一篇关于学校的介绍词。3、探究园林建筑与绘画艺术的关系，感受中国古代人民的审美观。重难点模仿文章的结构能够写一篇关于学校的介绍词。探究园林建筑与绘画艺术的关系，感受中国古代人民的审美观。一、创设情境，导入新课师俗话说“上有天堂，下有苏杭”。杭州有水平如镜的西湖引人入
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