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简介：8*美丽的颜色1培养学生在快速阅读的过程中把握文章内容的能力。重点2学习通过细节描写表现人物性格的方法，提高品质细节描写的能力。难点3学习居里及居里夫人对科学的痴迷和热情，引导学生培养热爱科学的精神，树立为科学献身的理想。1朗读法；2.讨论探究法。步骤一创设情境导入新课猜一猜她是一位女性，出生在波兰，在物理学和化学方面颇有建树，先后获得了两次诺贝尔奖，她的丈夫与女儿也是诺贝尔
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简介：15*散文二篇1理解文章的主旨以及作者的感情。重点2了解文章的结构及揣摩文章的语言。难点3启迪学生树立正确的人生观、价值观。1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎么样的呢下面让我们来听听作者严文井的答案吧步骤二自学互研自我感悟
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简介：18苏州园林1学习作者抓住特征逐步展开的说明方法，培养高度概括事物特征的能力。2通过多种方式的阅读，理清文章的思路；抓住要点，体味语言的多样性。3领略江南园林的风貌，激发热爱灿烂文化的感情。1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课历史介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史写，或从导游角度写，各尽其妙。叶圣陶的苏州园林以精练的语言、严谨的结
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简介：6回忆我的母亲1朗读课文，梳理归纳本文讲述的母亲的主要事迹，了解母亲的优秀品质。2学习本文按一定顺序选择典型事例表现人物思想品质的写法。3体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。【课时计划】2课时情景导入生成问题播放阎维文的歌曲母亲，教师趁势引导同学们，歌中唱的“不管你走多远，不论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈”“不管你多富有，不论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈
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简介：10短文二篇1能够有节奏、有感情地朗读课文，培养学生的诵读能力。2掌握常用文言词语，理解文意。重点3引导学生品味文章画面的精美、语言的精练、优美的意境。难点4品味作品简洁的语言中蕴涵的复杂、曲折的情感。难点1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课大自然是崇高的、卓越而美丽的。古人说仁者乐山，智者乐水。莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神
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简介：1消息二则1了解新闻的六要素和新闻结构的五部分，理清文章内容、层次。2体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。重点3抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。难点4感受解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。1默读法；2.自主、合作探究法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课同学们，在日常生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风
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简介：20*梦回繁华1快速默读课文，圈点勾画出文章关键的词语和句子，把握文章内容。2明确本文的说明对象及其特征，把握文章的说明顺序，学习作者运用多种说明方法来介绍说明对象。重点3仔细品读文章语句，体会本文语言的准确性和生动性。难点4了解清明上河图的伟大成就，认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智，增强民族自豪感。1圈点勾画法；2.品读法；3.讨论探究法。步骤一创设情境导入新课张
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简介：11*与朱元思书第1课时1了解作者和时代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。2反复朗读课文，背诵精彩句段。重点3积累文言词汇，疏通课文大意。重点1朗读法；2.合作探究法；3.美点寻踪法。步骤一创设情境导入新课古人说“仁者乐山，智者乐水”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的与朱元思书为我们留下了独具特色
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简介：2首届诺贝尔奖颁发1速读课文，了解新闻内容，迅速找出新闻的结构。重点2品味新闻的语言。难点1速读法；2.自主、合作探究法。步骤一创设情境导入新课通过前面的学习，我们掌握了新闻的相关知识。今天，我们运用这些知识，阅读两篇外国新闻。步骤二自学互研自我感悟1写作背景诺贝尔奖是根据瑞典化学家阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，于1901年12月10日首次颁发，该奖项设有物
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