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简介：24诗词五首1积累古诗词，培养对古诗词的鉴赏能力。2反复诵读，整体把握诗歌内容。重点3赏析诗歌，理解本诗丰富深刻的思想内涵。难点1朗读法；2品读法；3背诵法。第1课时步骤一创设情境导入新课同学们，一个人的性情涵养和想象力的培养主要是凭借什么是诗歌。朗读诗歌，我们可以从心灵里感受诗人的所思、所感；朗读诗歌可以让我们的心灵插上翅膀；朗读诗歌可以使我们的心灵得到美的熏
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简介：14白杨礼赞【教学目标】1在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴含的情感，赏析关键语句。重点2理解白杨树的象征意义。学习象征的艺术手法。难点【教学建议】白杨礼赞是一篇咏物抒怀的散文，表面写树，实则写人，由树及人，热情歌颂了抗日军民团结战斗、力争上游、不屈不挠的革命精神。教学时，应指导学生反复朗读文章的精彩段落，在整体把握课文内容的基础上，根据文章创作的时代背景，理解白
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简介：5藤野先生1把握课文的组织结构，理解课文的思想内容。重点2学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。重点3理解本文浓厚的语言感情色彩。难点4了解藤野先生的思想品质。1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课伟大的文学家鲁迅，在散文集朝花夕拾中深情回忆了两位恩师，一个是从百草园到三味书屋中的老先生，他虽然施行的是封建私塾教育，但思想还算开
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简介：22愚公移山1掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。2反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵、培养文言文自读能力。重点3把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。难点1朗读法；2.品读法；3讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课播放歌曲愚公移山同学们，歌中唱的愚公就是我们今天要学习的愚公移山一文的主人公，历经千百年了，但愚公
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简介：9三峡1积累一些常见的文言实词、虚词及文言句式。2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，在反复朗读中形成初步的语感。3学习本文抓住景物特征，动静结合，情景交融的描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。4培养热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法第1课时步骤一创设情境导入新课李白早发白帝城中写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两
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简介：一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰1学习通讯的有关知识，了解通讯与消息的异同。2把握文章的主要内容，体会文中的情感。重点3在诵读中体味本文的语言特点。难点4学习我国军事、科研人员甘于奉献、努力拼搏、为国效力的爱国精神。1朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。第1课时步骤一创设情境导入新课2012年11月23日，我国第一艘航母“辽宁号”迎来了入列以后的又一次重
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简介：19*蝉1学习本文作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。2学习作者用拟人化的手法来加强说明语言生动性的写作方法。重点3理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。难点1自读法；2.讨论探究法。步骤一创设情境导入新课今天我给大家带来一首诗，这首诗是个谜语，猜猜这首诗写的是什么垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉有一个著名的昆虫学家也写了一篇关
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简介：第2课时步骤一创设情境导入新课他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。“他曾和和尚趣谈，他为百姓求雨，他四处游历。”他是谁他就是多才多艺的苏轼。今天，我们来学习一篇他在黄州写的游记小品记承天寺夜游。步骤二自学互研自我感悟1作者简介苏轼10371101，字子瞻，号东坡居士，眉
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简介：第2课时步骤一创设情境导入新课渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻，我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。步骤二自学互研自我感悟1阅读人民解放军百万大军横渡长江。1找出课文的标题、电头、导语和主体，概括导语和主体的内容。标题人民解放军百万大军横渡长江。电头新华社长江前线二十二日二十二时电。导语课文开头第一、二句话。简述
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简介：17中国石拱桥1理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2学习有关举例说明的知识，体会分析举例的典型性。3学习列数字、引资料等说明方法，了解其作用。4品味本文说明语言的准确性。5了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。1默读，圈点勾画；2.引导、讨论、合作探究相结合。第1课时步骤一创设情境导入新课茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大
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