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简介：森林中的铁匠教学设计一,教材分析这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品,这是一首与艾伦贝格的森林水车和奥尔特的在钟表店里并列齐名的三首著名描绘性标题乐曲,乐曲分为五段,以造型性表现手法写成,第一段,夜晚,主题旋律悠长平稳,描绘了宁静的夜景
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简介：二年级音乐动物说话教学设计教学内容,歌曲教学动物说话教学目标,1,情感,态度价值观目标,对描写小动物的歌曲感到有趣,知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处,2,过程与方法目标,能用愉快的心情演唱动物说话这首歌曲,并领会歌曲中爱环境,爱动
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简介：大鹿,教学内容,学唱歌曲大鹿,教学目标,1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿,2通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦,3通过歌曲的学习,教育学生团结友爱,乐于助人,教学重点,学唱歌曲,用自己的动作模仿不同
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简介：大风车教案一,教材分析,大风车这首歌由著名词作家乔羽作词,歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感,旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性,它还是中央电视台少儿栏目大风车的主题歌,歌曲表现了小朋友看,大风车,节目时的快乐情
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简介：小红帽教学设计教材分析,这是一首巴西的儿童歌曲,C大调,由六个乐句构成的一段体,歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的,小红帽,的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻,音乐形象既统一又有对比,学情分析,儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易
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简介：数蛤蟆教案一,教学目标,1,通过欣赏,学唱歌曲数蛤蟆,引发学习兴趣,准确地把握和表现歌曲的情绪,2,用轻松愉快的声音熟练演唱童谣数蛤蟆,为歌曲创编歌词,培养学生的创造力,3,在音乐活动中能积极大方地表现自己,乐于用音乐的形式表达自己对生活的
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简介：大风车教学设计课标依据,培养学生热爱生活,保持童心的生活态度学情分析,二年级的小朋友活泼好动,利用音乐课,培养他们的良好兴趣,打下基础是当前首要任务之一,作品分析,大风车是一首电视少儿栏目的主题歌,歌曲前四小节为商调式,后四小节为宫调式,结
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简介：舞龙教学设计,教材分析,舞龙是一首以打击乐器为主,兼有吹奏乐器的民间乐曲,乐曲情绪激昂,节奏鲜明,通过各种节奏以及力度,速度的变化,表现了节日里人们舞龙时的欢庆场面,教学目标,1,通过聆听乐曲,感受舞龙欢快热闹的场面以及人们喜悦的心情,初步
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简介：课前律动,师生随歌曲劳动最光荣律动,活跃课堂气氛,1,导入以我国少数民族导出壮族,请同学说说我国有哪些少数民族,以发生在壮族一个美丽大森林故事导入,并让学生给故事起名字,2聆听歌曲聆听歌曲内容,感受音乐风格,3,学习歌曲朗读歌词第一段,问学
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简介：小红帽教学设计,教学目标,1,认识四分音符和八分音符,有表情的演唱歌曲,2,主动参与小组编创,合作表演情景剧小红帽,3,在活动过程中引导学生增强自我保护意识,尊敬长辈,教学重点,体会歌曲的故事情景,引导学生有表情的演唱歌曲,教学难点,主动参
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