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简介：第九课动物造型饼干一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。为了学生在创作过程中有较丰富的参考资料，教材选取了一些可爱的动物造型饼干和彩泥粘贴的步骤图等。孩子天生就对小动物充满喜爱之情，饼干又是孩子喜欢的小零食，所以，此课内容将孩子的这两点很好的结合起来。在学习过程中，教师可以通过为学生介绍小动物的种类，讲述小动物的故事，描述小动物的特征及习性，以此激发学生创作的热情，提高学生的造型
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简介：我是谁,猜一猜,抓特征,略细节,动物造型饼干,介绍一种你最喜欢的小动物,说一说,你能用什么形状来表现它们的外形,看一看,概括,比一比,长颈鹿发生了什么变化,试一试,根据提示做相应的动作,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的,揉圆、压扁、拼接、装饰,蜗牛饼干的制作方法,探一探,揉圆、揉成条、卷、装饰,探一探,不同口味的小鸭饼干,色彩代表味道,赏一赏
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简介：第一课画家笔下的快乐童年1、教材分析本课属于“欣赏评述”的学习领域。教材图例中提供了大量不同时代、不同表现形式的中外画家笔下表现快乐童年的绘画作品。本课主要是学生从画面内容和画面细节两个方面感受不同时代的美术作品，并能在教师的引导下大胆的对画面感受进行简单的描述。以提高初步的图像识读与审美判断能力，提高美术欣赏的兴趣和水平。本课须多纬度地欣赏童年生活的美术作品，学生通过了解不
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简介：第十四课奇特的梦一、教材分析本课为二年级上册第十四课奇特的梦，教材内容属于美术“造型表现”学习领域，旨在引导学生欣赏各种神奇梦境画作的基础上，能将自己的梦境用美术手法进行自由大胆的表达，以此发展学生的想象力和创造力。二年级的孩子喜欢各种神奇的东西，喜欢做各种奇特的梦，本课给他们提供了很好的机会，尝试把平时幻想的东西表达于画纸之上。本课教材内容丰富，不仅有各种艺术家关于梦境的作品
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简介：第二十课剪纸欣赏一、教材分析剪纸作为一种中国民间传统艺术，多以民间生活中的所见所闻为表现题材，作品承载着人们对美好生活的祝愿和向往。因此，剪纸艺术往往“剪刻”着中华民族的审美习惯和生活情趣。本课是二年级上册第20课，属于“欣赏评述”学习领域。教材通过最早出土的剪纸作品，展现了剪纸发展的历史。教材选择不同形式、题材内容、地域风格的剪纸作品，让学生整体感知剪纸艺术的特点。同时通过名家创作
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简介：朗利特迷宫英国）,走,迷,宫,找一找这几幅迷宫有什么共同特点,迷宫特点一有入口、出口。,走一走,迷宫特点二有正确的通道，路都弯弯折折。,微课示范片段一,小组讨论合作制作正确通道。,迷宫中还有什么,岔道,障碍物,微课示范片段二,小组讨论合作制作岔道、死道。,看一看不同主题,微课示范片段三,小组讨论合作添画背景、障碍物。,同龄人作品,评一
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简介：第十六课剪影一、教材分析本课属于“综合探索”学习领域，重点旨在用剪影的形式引导学生观察人或物的外形特征。在日常生活中，当逆着光观看事物时，由于光线反差大形成强烈的明暗对比，事物细节无法看清楚，仅留下一个清晰的外轮廓形象，形成剪影。基于一、二年级拼贴剪纸类课题的学习，学生已初步掌握了剪、撕的技法，本课的学习将进一步引导学生运用剪和撕的技法创作剪影，为本学期后续剪花边站立的折纸动物
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简介：第十课做一棵大树一、教学分析本课根据浙美版二年级上册第11课做一棵大树的内容进行拓展。引导学生观察身边美好的事物，了解树的结构和造型，用吹塑纸版画的形式，小组合作创作一幅儿童美术作品。让学生在探寻树的姿态之美、表达树的造型之美的过程中，激发他们热爱大自然的情感。学生在呈“树之痕”，展“诗之心”的过程中，体验版画独特的艺术语言。在“尝美”、“悦美”、“达美”之中享“玩之趣”、“学之
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简介：第十九课手拉手好朋友一、教材分析剪纸，是一种中国的传统民间艺术，有着小巧精致的形式，淳厚朴实的民族风格和丰富深刻的内涵，受到学生的喜爱。本课是剪花边活动后的一个提升。教材遵循由易到难、循序渐进的原则，让学生在了解观察、自我探索的基础上，进一步运用图形设计、连续对折、巧画巧剪，以及装饰等方法，表现“手拉手”的人物或动物。，对连续纹样进行创作，教材从欣赏传统的山西剪纸手拉手入手
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