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简介：长度单位,解决问题,绿色圃中小学教育网,一、探究新知,旗杆的高,一根旗杆的高度是13厘米还是13米,8,一、探究新知,你知道吗,尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具,二、知识应用,小美的床铺有多长呢是200厘米还是200米啊,二、知识运用,1.下面的长度单位对吗不对的请修改。,（1）语文书长26米。,（厘米）,（2）灯管长50厘米。,（）,（3
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简介：表内乘法（一）,乘加、乘减,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知，激趣引新,看图列乘法算式。,乘法算式,乘法算式,乘法算式,339,248,5420,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、学习新知,问题从图中你知道了什么请你试着做一做。,旋转木马里共有多少人,二、学习新知,333211,33211,3333111,34111,问题同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的
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简介：第6单元表内乘法（二）第4课时9的乘法口诀课题9的乘法口诀新授课教学目标1.通过自主探究，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，体验9的乘法口诀的来源。2.理解每句乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识。3.在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。教学重点理解9的乘法口诀
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简介：第8单元数学广角搭配（一）第1课时简单的排列课题简单的排列新授课教学目标1.让学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。2.在发现最简单事物的排列数的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。3.使学生初步感受排列的思想方法
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简介：第1单元观察物体第1课时观察物体课题观察物体新授课教学目标1.知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物体的形状。2.通过观察、操作、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3.在丰富的活动中初步体会局部与整体的关系，激发学生学习数学的兴趣，感受数学的和谐美，培养学生的合作意识。教
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简介：第4单元表内乘法（一）第6课时解决问题课题解决问题新授课教学目标1.使学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据四则运算的意义，选择合适的运算解决实际问题，提高分析、解决问题的能力。2.经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用画图、语言描述等方式表征数学问题的方法。3.感受将实际问题抽象为数学问题的过程，建立与运算意义之间的联系，体会解决问题过程中的乐趣
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简介：100以内的加法和减法（二）,加减混合,绿色圃中小学教育网,362817652521,一、复习导入,（一）竖式计算,36,28,6,4,17,8,1,81,19,能用简便写法吗,说一说计算的方法。,65,25,4,0,21,1,9,绿色圃中小学教育网,（二）小猴运桃子,猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个,12（个）,521723,口答
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简介：第3单元角的初步认识第1课时角的初步认识课题角的初步认识新授课教学目标1.初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺子画角。2.经历折一折、画一画等过程，丰富学生对角的直观认识，培养初步的空间观念。通过观察比较、动手操作等活动，培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。3.在丰富多彩的活动中，获得积极的情感体验，体会数学与生活的密切联系，感受数学美
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简介：第2单元100以内的加法和减法（二）第5课时求比一个数多几或少几的问题课题求比一个数多几或少几的问题新授课教学目标1.会用画图的方法分析求比一个数多（少）几的数的实际问题的数量关系，掌握此类问题的解决方法。2.经历观察、分析、思考、解决问题的过程，提高解决实际问题的能力。3.沟通知识之间的相互联系。借助迁移的学习方法，培养学生主动参与、自主探究意识。教学重
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简介：长度单位,统一长度单位、认识厘米,绿色圃中小学教育网,如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测,在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,因为我和爸爸手的大小不一样。,量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢,这就需要统一长度单位。,请你用拃（zh）作单位量一量课桌的长。,绿色圃中小学教育
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