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简介：解决问题（例6）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第三单元测量,一、复习旧知,我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步，所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走了15步，那么教室的宽大约是5米。,你的办法可真好,我们来估计一下教室的长和宽各是多少。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步
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简介：解决问题,绿色圃中小学教育网,第一单元时、分、秒,一、复习旧知,1时（）分,1分（）秒,60,60,我们学过的时间单位有时、分、秒。,我们学过哪些时间单位,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,（二）探究新知,问题是什么,730离家，745到校。,小明从家走到学校用了多长时间,二、探究新知,需要利用哪些信息,可以直接数一数从730到745分针走了多少分。,分针走了3个
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简介：第4课时分数的简单计算（2）课题分数的简单计算（2）新授课教学目标（一）知识与技能使学生在理解算理的基础上能正确计算1减几分之几的分数减法（二）过程与方法培养学生良好的思想品质，提高学生的思维能力（三）情感态度与价值观培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识教学重点学会1减几分之几的减法的计算方法，能正确计算。教学准备课件、小圆片课时
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简介：数字编码课题数字编码新授课教学目标1.知识与技能知道身份证号码各部分数字的意义，体会数字编码的特点，记忆自己的身份证号码。学会用编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。2.过程与方法让学生经历用“猜一猜、比一比、质疑总结”的方法找到编码的数字含义，进而体会到编码的科学性、唯一性。3.情感态度价值观培养小组合作意识，小组的团队意识。培养他们爱数学用数
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简介：第3课时求一个数的几倍是多少课题求一个数的几倍是多少新授课教学目标（一）知识与技能能借助线段图，来加深学生对倍概念的认识，运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题，能正确区分两种类型的倍的问题，培养学生应用概念解决问题的能力。并在解决问题的过程中，培养几何直观想象能力，渗透模型思想。（二）过程与方法培养学生观察、分析、合作交流、语言表达、严谨审题等能力，注重
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简介：千米的认识,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第三单元测量,一、复习旧知,北京的出租车是如何计价的呢,起步价13.00元（3千米内）单价2.30元千米,计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。“千米”也叫“公里”。,一千米有多长呢,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,几圈是1000米,运动场的跑道，通常1圈是400米。,对，1000米用较大的单位
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简介：第4课时千米的认识课题千米的认识（2）新授课教学目标（一）知识与技能理解“估测一段距离有多远”的实际意义（二）过程与方法使学生认识到估算的价值，提高学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力（三）情感态度和价值观培养学生估算的意识和能力，体会数学与生活的密切联系教学重点能结合学习和生活经验估测一段距离。教学准备课件、米尺、卷尺等。课时
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简介：人教版三年级上册数学教案（表格式全册共85页）第1单元时、分、秒第1课时秒的认识课题秒的认识新授课教学目标1认识时间单位秒，知道1分60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点知道时间单位秒，理解并
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简介：第1单元时、分、秒第1课时秒的认识课题秒的认识新授课教学目标1认识时间单位秒，知道1分60秒，体会秒在生活中的应用。2通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点知道时间单位秒，理解并掌握1分60秒。教学难点初步建立1秒、几
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简介：第2课时几分之几课题几分之几新授课教学目标（一）知识与技能通过操作活动进一步认识分数；能进行同分母分数的大小比较。（二）过程与方法引导学生借助几何直观，通过折一折、涂一涂等多元表征的操作活动，建立几分之几的分数模型。（三）情感态度与价值观感悟渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。教学重点在操作活动中认识几分之几，深化对分数含义的理解。教学
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