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简介：数字编码,一、创设情境，引出问题,问题你知道邮政编码和公民身份证号码中的数字或字母表示的含义吗,（一）阅读交流，了解邮政编码信息,问题读一读，说一说知道了什么。,扩展邮政编码是现代分拣信件的一种措施，你们知道我国是从什么时候开始使用它的吗我们来看一个小历史。,二、了解编码信息，体会作用,二、了解编码信息，体会作用,（一）阅读交流，了解邮政编码信息,问题读一读，互相说一说知道了什
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简介：第六单元多位数乘一位数,解决问题（例8）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,（一）理解求“几个几”的数量关系,妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱,1.谁来读一读这道题，题目中都告诉我们什么了,2.需要解决的问题是什么,3.同学们能看着这幅图再来说一说题目的意思吗,一、从直观到抽象，理解数量关系,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网
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简介：第六单元多位数乘一位数,解决问题（例9）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、回忆导入，揭示课题,问题这个问题熟悉吗还记得怎样解答吗,导入这是上节课我们研究的内容，大家还画了图帮助理解，这节课我们继续研究一些实际问题。,妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱,绿色圃中小学教育网,二、画图理解，比较感悟,（一）呈现题目，明确题意,问题读一读，互相说一说知道
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简介：第六单元多位数乘一位数,一个因数末尾有0的乘法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,想一想,观察上面的算式，你发现了什么规律,0和任何数相乘都得0。,03,0,90,0,00,0,口算203200320003104100410004,60,600,6000,40,400,4000,整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、整千数中零前面的
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简介：第六单元多位数乘一位数,解决问题（例7）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,（一）旧知设问，激活经验,一、复习导入，揭示课题,师这节课为了奖励课上表现优秀的同学，老师给同学们带来了铅笔作为这节课的奖品。,师由于来的匆忙老师只知道这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔你是怎么想的,教师根据学生的回答板书,61626364,四舍,55
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简介：一个因数中间有0的乘法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第六单元多位数乘一位数,一、复习导入，揭示课题,8245,3136,1.谁愿意用竖式计算这两道题呢其他同学在练习本上完成。,2.说一说你是怎样进行竖式计算的。,（一）竖式板演，回顾算法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一
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简介：两位数乘一位数笔算（连续进位）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第六单元多位数乘一位数,一、复习导入,问题计算上面的题，并说一说你是怎样算的。,786,62,745,33,357,22,595,50,288,24,498,44,计算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、引入情境，探究新知,问题
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简介：两位数乘一位数笔算（不进位）,第六单元多位数乘一位数,一、复习导入,口算。,124,132,213,332,422,432,48,26,63,66,84,86,问题直接说出得数，并说一说你是怎样算的。,二、引入情境，探究新知,问题1.仔细看一看这幅图，你知道了什么,2.你想怎样解决这个问题谁来列个算式,3.为什么用乘法来解决呢,4.36这个结果是怎样得
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简介：第六单元多位数乘一位数,口算乘法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,问题直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。,口算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,同学们，喜欢去游乐园吗今天我们就一起去游乐园玩一玩。,问题1
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简介：两位数乘一位数笔算（进位）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第六单元多位数乘一位数,一、复习导入,问题笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。,12,4,8,4,43,2,6,8,312,2,4,2,6,笔算。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育
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