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简介：第9单元总复习第4课时图形与几何（1）【教学内容】教材第109页第1题（1）、（4）及练习二十三相关练习。【教学目标】1.能用给定的一个方向准确地辨认其余七个方向；能根据图准确地描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。【教学重难点】重、难点能用给定的一个方向准确地辨认其余方向，会看简单的路线图。【教学过程
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简介：第8单元数学广角搭配（二）第2课时搭配（2）【教学目标】1、使学生通过观察、动手操作等活动，找出简单事物的组合数。2、培养学生有序、全面思考问题的意识，提高学生的思维能力。3、培养学生良好的思维习惯。【教学重难点】重点理解并掌握实物组合的方法。难点能将实物组合抽象为数字或者字母，理解组合可以不分顺序。【教学准备】
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简介：义务教育人教版三年级下册,练习二十,数学广角搭配（二）,8,1.唐僧师徒4人坐成一排。如果唐僧的位置不变，其他人可以任意换位置，一共有多少种坐法,ABC,答一共有6种坐法。,2.用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数,5,7,9,答能组成9个个位是单数的两位数。,3.从1、2中任选一个数作分子，从3、4、5中任选一个数作分母，一
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简介：第2单元除数是一位数的除法第6课时练习课【教学目标】1、使学生熟练掌握一位数除三位数的笔算除法。2、提高学生计算的正确率和速度。3、培养学生认真检查的好习惯。【教学重难点】重点运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。难点运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。【教学准备】课件【教学过程】
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简介：第3课时长方形、正方形面积的计算（1）,义务教育人教版三年级下册,面积,5,复习导入,平方厘米（cm2）,平方分米（dm2）,平方米（m2）,想一想，我们学习了哪些面积单位,你能比画1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小吗,探究新知,（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗,试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。,（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗
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简介：第5单元面积第7课时解决问题【教学目标】1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正方形的面积公式和周长公式。2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。【教学重难点】重点正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。难点正确灵活地运用面积知识解决问题。【教学准备】课件【教学过程】
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简介：第7单元小数的初步认识第1课时认识小数【教学目标】1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数，会读、会写小数。【教学重难点】重点知道小数的实际含义并会读、会写小数。难点知道十分之几可以用一位小数表示，即理解小数的意
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简介：第4课时简单的时间计算,义务教育人教版三年级下册,年、月、日,6,复习导入,用24时计时法表示下面的时间。,上午9时,下午4时,上午11时,下午5时,中午12时,晚上8时,17时,12时,11时,20时,9时,16时,探究新知,小红坐车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车,你得到了哪些信息,阅读与理解,到站下午6时,发车上午9时,到奶奶家要坐多长时间的火车实际是求从上午9
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简介：第2课时数与代数（2）,义务教育人教版三年级下册,总复习,9,知识梳理,这学期关于“时间”，我们学习了哪些知识你能梳理一下吗,年、月、日,认识年、月、日,平年、闰年的判断方法,24时计时法,分段计算,转化成24时计时法计算,计算简单的经过时间,关于“小数的初步认识”，我们学习了哪些知识你能梳理一下吗,小数的初步认识,认识小数,简单的小数加、减法,小数的读法,一位小数的意义
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简介：第3课时笔算乘法（不进位）,义务教育人教版三年级下册,两位数乘两位数,4,复习导入,14,2,8,2,231,3,3,9,6,多位数乘一位数（不进位），相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。,探究新知,一套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册,1412,你会计算吗把你的方法试着用点子图表示出来
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