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简介：第8单元找次品第1课时找次品【教学内容】教材第111页例1、第112页例2。【教学目标】1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.经历数学优化思想解决实际问题
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简介：第9单元总复习第2课时数与代数（2）【教学内容】课本118119页练习二十八的第510题【教学目标】1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。3.使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确迅速地进行计算。4.初步形成评价与反思
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简介：第5单元图形的运动（三）第3课时平移、旋转的应用教学内容教材第87页例4。重点难点重点能利用平移、旋转等运动方式设计图案。难点能分析每块图形的运动方式。教学过程一、创设情境1.用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。欣赏完这些美丽的图案后。你有什么感想呢2.导出问题这些美丽的图案是用什么工具怎样设计出来的呢
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简介：第5单元图形的运动（三）第2课时旋转（2）【教学内容】教材第84页例2、3，第8586页练习二十一第46题。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受
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简介：第6单元分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法【教学内容】教材第8990页的例1及练习二十三的第1、2、3、4题。【教学目标】1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【教学重难点
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简介：第9单元总复习第3课时图形与几何1【教学内容】课本第116页的第2题，课本第119120页的练习二十八第1116题。【教学目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2.进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的含义，并正确计算。3.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。【教学过
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简介：第4单元分数的意义和性质第5课时分数的基本性质课题分数的基本性质课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。能力目标培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。情感
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简介：第4单元分数的意义和性质第4课时假分数化成整数或带分数教学内容义务教育教科书数学（人教版）五年级下册分数的意义和性质教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。教学目标1使学生经历探索把假分数化为整数或带分数的过程，掌握把假分数化成整数或带分数的方法。2培养学生的观察、分析和概括能力，应用把假分数转化为整数或带
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简介：第4单元分数的意义和性质第6课时最大公因数教学目标1知识与技能使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2过程与方法通过解决实际问题，引导学生初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3情感态度与价值观通过教学，培养学生的比较推理和抽象概括的能力。教学过程一、知识回顾1顺次写出8的因数和12的因数
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简介：第6单元分数的加法和减法第2课时异分母分数加、减法【教学内容】教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题。【教学目标】1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重难点】重点
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