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简介：图形的欣赏与设计,人教版五年级下册,学习目标,通过拼图案，感受数学的应用价值，培养审关意识和数学的关感。,通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图，加深对已经学过的平移、旋转等知识的理解，发展空间观念；,认识七巧板每块的形状和大小，能用七巧板拼不同的图案；,复习导入,知道七巧板吗,你对七巧板有什么了解,新课讲解,请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转
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简介：最小公倍数,人教版五年级下册,学习目标,培养慨括能力和逻辑推理能力。,经历探索理解公倍数、最小公倍数的概念，求两个数最小公倍数的方法，培养迁移能力和分析研究问题的能力；,理解公倍数和最小公倍数的意义明确倍数、公倍数、最小公倍数三者之间的联系和区别；,新课讲解,请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。,请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。,通过刚才的活动，你发现了什么,为什么学号
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简介：认识旋转的特征,人教版五年级下册,学习目标,体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。,经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间想象；,进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程,复习导入,还记得这是什么现象吗,你是怎样判断出来的,新课讲解,从“12”到
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简介：分数的基本性质,人教版五年级下册,学习目标,让学生体会到数学知识间的内在联系，感受学习数学知识的价值。,经历观察、操作和讨论等学习活动,并在探索过程中,能进行有条理的思考,能对分数的基本性质作出简要的、合理的说明；,掌握分数的基本性质，并利用分数的基本性质解决一些简单的问题；,复习导入,在折纸中感知分数大小的相等。,（2）请你动手折一折这3张纸，分别把它们平均分成2份、4份、8份，并分别涂色
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简介：解决问题,人教版五年级下册,学习目标,体会数学与现实生活的联系，养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。,理解并掌握分数的有关知识，解决一些简单的实际问题；,掌握有关分数的问题的解决方法和策略；,情景导入,同学们，你们喜欢喝牛奶吗,乐乐也很喜欢喝牛奶，他在喝牛奶时遇到了数学问题，今天我们就来研究喝牛奶中的学问。,新课讲解,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，就
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简介：真分数和假分数,人教版五年级下册,学习目标,让学生感受主动参与、合作交流的乐趣，培养学生自主探索的学习习惯，乐于探究的学习态度。,引导学生在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，渗透数形结合的数学思想，并培养学生的抽象概括能力；,认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辫别真分数和假分数；,情景导入,对于这个结果，你
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简介：探索图形,人教版五年级下册,学习目标,在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。,在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验；,借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律
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简介：长方体和正方体的体积,人教版五年级下册,学习目标,体验体积在生活中的泛应用，产生对数学的兴趣。,通过观察，动手操作等实践活动，发展学生的空间观念；,通过观察实验和实物，让学生理解体积的含义，掌握常用的体积单位，并会用体积单位计量物体的体积；,物体所占空间的大小叫做物体的。,计量体积要用体积单位，常用的体积单位有、和，可以分别写成（）、（
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简介：最小公倍数,人教版五年级下册,学习目标,能够将生活中的实际问题转化为数学问题，提高解决问题的能力；,学会用公倍数和最小公倍数的知识解决生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系；,新课讲解,如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米最小是多少分米,请仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息,要用这种长是3dm，宽是2dm的墙砖铺一个正方形。,使
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简介：长方体和正方体的表面积,人教版五年级下册,学习目标,发展学生的空间观念，培养学生概括、推理的能力。,掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，能计算长方体和正方体的表面积；,探究长方体的表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探求意识和探究能力,（1）计算各长方体中正面的面积。,（2）计算各长方体中右侧面的面积。,（3）计算各长方体中上面的面积。,复习导入,长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的（
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