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简介：Unit3AtthezooALetslearnGoodmorning,everyoneItsagreathonorformetobeheretopresentmylesson.ImgoingtotalkaboutUnit3PartA.Firstly,Idliketoanalyzetheteachingmat
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简介：Unit2Myfamily第二课时教学反思这是一堂三年级的课，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。在教学第二课时时，我根据三年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课，课后总结有以下几个特点一、运用多种手段进行情境的创设，如录机音、各式各样的卡片等辅助教学工具。有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴致高昂。用家庭树的形式，呈现出一个家庭中家庭成员的组合就像一棵
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简介：Unit6Howmany单元教学反思第一课时在新知识传授阶段，教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教学，采用变换不同的形式来进行数数比赛，这样既巩固了新知识，又训练了学生的反应能力。然后通过创设真实的情景来展开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最后通过变换不同的物品来操练句型，使学生能对所学知识做到举一反三。第二课时在新知识传授阶段，教师很注重学习方法的指导，让
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简介：Unit3AtthezooBLetstalkamp;Letslearn教学反思一、教学设计反思（一）学习目标1.认知目标能够听懂、会说、会认读句型Comehere,childrenIthasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.并能在具体的语境中灵活运
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简介：Unit3AtthezooALetslearn教学反思我所教授的是PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooALetslearn，本套教材注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。本节课重点讲的是描述动物特征的四个形容词及相关句型。通过学习，让学生认识、会读这四个单词并能听音做动作。这是一节生动活泼的课，小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇
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简介：Unit1WelcomebacktoschoolALetstalk教学反思第一课时内容相对简单，主要学习单词friends,boy,girl以及句子Imfrom..。在单词学习上基本不存在困难，但girl这个单词发音困难。整节课安排如下第一步，热身。通过日常问候回顾上学期学过的句型。再通过快速反应活动回忆上学期重点单词，遇到还认识的单词马上站立并
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简介：Unit2MyfamilyALetslearn说课稿今天我说课的内容是人民教育出版社PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily一、说学生状况小学三年级这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。所以我以学生为中心，借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过
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简介：Unit1Welcomebacktoschool单元教学反思在教学本单元时，我先教A、B部分的Letslearn，我先教学“boy”和“girl”两个单词，我指着一个男学生说“HesMike.Hesaboy.”再指着另一个男学生说“HesJohn.Hesaboy.”示范三四次之后，以同样的方法指着三四个女学生说“Shes.Shesa
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简介：PEP小学三年级下册Unit1WelcomebacktoschoolPartBLetslearn说课稿教材分析本节课选自PEP小学英语三年级下册教材Unit1WelcomebacktoschoolPartBLetslearn。在三年级上册的基础上，学生对于英语的基本对话和单词已有了初步的了解和掌握。本部分的he,she
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简介：Unit2Myfamily单元教学反思第一课时在课的一开始，教师就与学生亲切地进行口语交流，这样消除了学生的紧张感，拉近了师生之间的距离。然后教师通过运用照片来展开教学，真正体现了知识源于生活、语言服务于生活的理念。最后通过谈论同一个人不同照片的情况来巩固语言知识，每位学生对所学知识都有了一个深层次的提高。第二课时本课是对于上一节课的知识的延伸，不管是在教学过程中还是
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