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简介：第4章物质的特性第1节物质的构成学校七,班姓名组别一,课前尝试尝试一,1,用放大镜观察一块方形蔗糖,你可以看到蔗糖的,2,用放大镜观察碾碎的蔗糖粉末,你可以看到蔗糖粉末的,3,用放大镜观察蔗糖的水溶液,你还能
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简介：汽化与液化一说教材,教材分析,本节内容选自浙教版七年级第四章第二节的内容,在本节之前,学生已经学习了,熔化,和,凝固,两种物态变化,知道物质在固态和液态之间是可以相互转化,这节课接着继续学习,汽化,和,液化,两种物态变化,进一步加深对一些生
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简介：第1节物质的构成一,目标导航知识与技能1,让学生了解分子是构成物质的一种微粒,2,让学生确认分子比细胞小得多,3,确认不同的物质,分子的大小并不相同,科学思考通过小组合作,自主探究学习,使学生知道分子之间存在空隙,并能列举说明分子之间有空隙
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简介：升华与凝华设计意图,在前面几节内容的学习中学生已有了一些物态变化的知识,直接通过设问引入新课,升华和凝华现象虽然在生活中普遍存在,但是这些现象比较缓慢,难以被学生直接看到,看到的只是结果,在形成的过程中是否需要经过液态这个过程不是很清楚,为
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简介：3,6地球表面的板块教材分析,本节内容为七年级上册第三章第六节,是学习了地球的形状和构造,地壳活动之后对地球的进一步认识,学习本节内容能让学生了解一些地壳活动的本质原因,通过本节内容的学习能让学生了解怎样假说的建立和和假说的意义,培养科学思
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简介：第节物质的比热学校七,班姓名组别一,课前尝试,温度表示物体的,温度计利用了液体的性质,课前准备,温度计支,大烧杯只,铁架台个,带铁圈和石棉网,酒精灯盏,玻璃棒二,新知尝试,热量
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简介：第四章第一节物质的构成课前预习课本完成下列填空,1了解是构成物质的一种微粒,确认分子的体积和质量,2理解分子之间存在,3,分子是在作的运动,而且越高,运动越剧烈,预留问题,试着回答气体分子之间的空隙比固体和液体之间的空
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简介：升华与凝华一,教学要求,1,知识目标,知道升华和凝华现象,知道升华时吸热,凝华时放热,2,能力目标,能用升华和凝华解释一些实际现象,3,情感态度目标,培养学生用实验和观察的方法研究物理问题的科学态度二,教学重点,能解释升华和凝华的一些典型现
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简介：质量的测量,教学分析,1,教材分析本节课的内容主要包括三部分,即质量的初步概念,质量的单位以及如何用天平测量物体的质量,通过本节课的学习,学生应理解质量的概念,知道质量的单位,并能够使用托盘天平测定未知物体的质量,在课标中对本节课的要求主要
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简介：4,3物质的密度教学目标知识目标掌握测定固体和液体物质密度的实验原理能力目标1培养实验能力这是一个测定性实验,通过这一实验应使学生明确实验原理,加深对物理概念,物理规律的理解,并通过实验培养学生根据给定的仪器进行实验设计的能力,进行表格设计
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