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简介：那达慕之歌教学设计教学内容,学唱歌曲那达慕之歌教学目标,一,知识目标1,通过节奏训练,教会学生识谱,学唱歌曲,2,初步掌握歌曲的附点节奏,结束句的设计多种力度变化,3,了解内蒙古风俗文化,二,技能目标识谱学唱,表演技能训练,乐感培养,三,情
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简介：牧童短笛教学设计教材分析,牧童短笛是贺绿汀在1934年创作的,是中国优秀钢琴作品之一,乐曲的名字源于我国的童谣,小牧童,骑牛背,短笛无腔信口吹,乐曲的旋律优美,淳朴,具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情,是典型带再现的三段式,A段44拍,速度
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简介：四年级音乐村晚教学设计教材分析,村晚是一首二声部歌曲,旋律优美,是诗人雷震的一首诗,表现歌曲宁静,美丽的意境,表达了作者热爱大自然的感情,歌曲在弱拍起唱,节奏简单由八分音符和四分音符构成,这节课的音乐知识是跳跃反复记号,学情分析,四年级的同
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简介：村晚教学设计,教材分析,这首歌曲是作曲家白诚仁以宋代雷震的诗村晚为词谱写而成的,歌曲的音乐特点比较鲜明,其旋律十分优美,质朴,采用了重复,变化重复,模进,自由模进等创作手法,节奏鲜明而统一,结构工整,从整体上看,前半部分音区较低,后半部分音
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简介：小螺号教学设计各位评委,老师,大家好,我今天教学设计的内容是小螺号,一,说教材本课选自义务教育人教版小学音乐四年级上册第一单元,本单元专题是,东海渔歌,共有四首作品,其目的是让学生了解东海渔民的劳动生活,感受大海边生活的情趣,体验音乐与自然
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简介：快乐的泼水节教学目标1,能富有表情地演唱这首歌曲,2,通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,激发学生进一步了解的愿望和对音乐的兴趣,教学重,难点1,能用欢快的情绪背唱歌曲,2,能够在老师的带领下跟随音乐表演几个傣族的舞蹈动作,教材分析快乐
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简介：匈牙利舞曲第五号教学设计课程名称匈牙利舞曲第五号授课主题实践与体会授课专业年级四年级授课时数1学时教材分析教材地位与作用匈牙利舞曲第五号是一首世界名曲,是德国勃拉姆斯的作品,曲风活泼欢快,旋律热情奔放,乐曲结构为ABA,A段音乐轻快柔和,而
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简介：匈牙利舞曲第五号教学实录人教版四年级上册教学内容,匈牙利舞曲第五号教学课型,欣赏课教材分析,匈牙利舞曲第五号是德国作曲家勃拉姆斯创作的二十一首匈牙利舞曲中的第五首,这首乐曲情绪热烈,奔放,速度时快时慢,力度时强时弱,具有鲜明的匈牙利舞曲风格
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简介：我们的田野教学设计教材分析我们的田野这首歌曲,是大家耳熟能详的歌曲,也是陪伴我们这一代成长的歌曲,这首歌曲创作于1953年,歌曲描绘了孩子们眼中祖国大好河山美丽景象,是儿童组歌夏天旅行之歌中的第三首,在1980年全国第二次少年儿童文艺创作评
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简介：音乐教案欣赏课大海啊,故乡大海啊,故乡教案一,创设情境1,闭上眼睛,你听到了什么,2,请你分别模仿海鸥,海风,海浪的声音,选择你喜欢的声音,我们一起创设出海边的气氛,3,老师带你们到美丽的海底世界去看看,4,大海是这样美丽,请你来汇报你查找
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