-
简介：口哨与小狗教学目标通过欣赏乐曲口哨与小狗开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受。教学重点难点看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。通过欣赏乐曲口哨与小狗开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。课前准备学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 2
-
简介：小拜年教学目标通过聆听表演，感受音乐的乐趣，培养对音乐的学习兴趣。教学过程1、导入老师“同学们看屏幕上三个字有哪位同学认识”同学“过年啦”老师“那同学们都喜欢过年吗”同学们“喜欢”老师“那同学们为什么喜欢过年呢”同学们“”老师“原来过年有这么多好处呢，看来同学都特别喜欢年”“那接下来咱们来听一首歌，听一听歌
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 4
-
简介：你的名字叫什么教案教学目标激发学生学习音乐的兴趣，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。教学用具琴、节奏“XXX”和“XX”卡片、录音机、词组卡片。教学过程1、听音乐进教室（1）当学生进来时让他们随音乐随意作动作。（2）让学生坐到位置上和他们问好。2、导学生用亲切的声音演唱。3、感受四分音符与八分音符节奏。教学重点1、用
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 2
-
简介：拉勾勾教学目标通过演唱歌曲拉勾勾和音乐实践活动，是学生喜欢用音乐的方式与同学交往，鼓励学生为歌曲自编动作进行表演教学重点看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观的感受歌曲旋律的高低。教学过程一、情境导入1、创设情境组织律动教学，师生互问好。2、做拍手游戏师与一学生拉勾，表演“拉勾上吊，一百年不许变”导入新课。二、寓教于乐1、自主学习，感受音乐。
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 2
-
简介：法国号教案教材分析1、法国号是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,2、让学生学会3/4拍，并能自由的运用。学情分析1、小学生第一次接触音乐课。学习的积极性有但基本音乐知识了解的少。2、学生通过试着演唱会的歌曲，了解部分学生有充分的音乐天赋。3、学生不能充分的了解基本的乐理知识。例如;本课的3/4拍是什么
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 4
-
简介：会跳舞的洋娃娃教案教材分析会跳舞的洋娃娃的产生有着不平常的经力，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。这是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，最初是波尔蒂尼为了教学写的练习曲。开始时他并没有引起人们的重视，一个偶然的机会奥地利小提琴家克莱斯勒发现了它，这首曲子的情调引起了他的兴趣，就将它编成了一首小提琴独奏曲。从此会跳舞的洋娃娃
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 2
-
简介：玩具兵进行曲教学目标一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容1、学生听玩具兵进行曲进教室，做自己喜欢的动作。提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。二、聆听玩具兵进行曲1、师刚刚小朋友在进教室时听的音乐好听吗下面听老师给你
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 2
-
简介：大家来劳动教学内容学唱歌曲大家来劳动教学目标1、能力目标能用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。2、情感目标通过聆听大家来劳动，体验齐心协力劳动的快乐。3、知识目标能用动作和打击乐器感受二拍子的强弱规律，体验八分音符和二分音符的不同。教学用具电子琴、录音机、打击乐器、歌谱教学过程1、谈话导入。2、节奏问好师小朋友们好
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 3
-
简介：口哨与小狗教学目标1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备电子琴，录音机教学内容及过程一、开始部分1听音
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 1
-
简介：龙咚锵教案教学目标通过唱龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。教学要求通过唱龙咚锵认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。教学难点掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。教学重点通过演唱歌曲龙咚镪，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。
下载积分： 10 金币
上传时间：2023-06-18
页数： 4
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
