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简介：这是一首带有领唱形式的童声合唱曲。歌曲短小精悍、亲切活泼，充满了活力和朝气，表现了少年儿童蓬勃向上、渴求真理的真挚感情。,歌曲共分为二部分，前半部分节奏生动活泼，明朗的音调表现了孩子们在党的阳光下幸福成长的欢乐心情。,后半部分明亮的大调式曲调与第一乐段形成鲜明的对比，八度大跳在高音区唱出了“阳光，阳光”情绪热情而又奔放，最后，结束在高音上，五拍的时值再一次突出了“走”字，情绪更为坚定
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简介：祝你快乐,祝你快乐是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。,歌曲简介,歌曲赏析,乐曲的前奏四小节是裁截的主题的部分旋律组成，由乐队齐奏开始，营造出一片热情的氛围。然后主题音乐完整呈示两次，每次配器有变化，第一次主题由小号演奏，第二次是单簧管演奏。乐曲的第二主题节奏较为舒展，旋律线条作上下回旋，富有歌唱性。第二主题开始的两个音与第一主题起始音相同。整首乐曲“弱起节奏
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简介：夜深沉京胡名曲,简介,乐曲以昆曲思凡下山折中风吹荷叶煞一曲中的四句歌腔为基础，经过历代京剧琴师们的加工改编发展而成，曲名出自首句唱词的头上三字。风吹荷叶煞的唱词内容是小尼姑哀叹自己身入空门，过着寂寞凄苦的无聊生活。而夜深沉的作者们运用民间音乐创作中常用的加花、删简、紧缩、句末填充和变新等手法，将原来悲哀怨恨的曲调改成一支刚劲有力的新型乐曲，刚劲有力，充满激情。在京剧击鼓骂曹和霸王别姬中，用它来配
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简介：甘洒热血写春秋,现代京剧智取威虎山选段,智取威虎山的由来,国共内战时期，整个东北除了长春、沈阳、锦州外，都被共产党的解放军所控制。但山中仍有部分和共产党对抗的武装力量，解放军遂派出小股力量进行剿匪。亲身参与了剿匪斗争的曲波撰写了小说林海雪原。1958年，上海京剧院根据林海雪原中“智取威虎山”的一段故事并参考同名话剧改编，并于1958年夏由上海剧院首创。,智取威虎山剧照,杨子荣,整部戏塑造了侦察排长
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简介：牧歌教学目标1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。2、欣赏各种艺术形式的牧歌，感受蒙古音乐独特的长调风格。教学重难点1、通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。2、体验蒙古民歌的风格，把握牧歌的特点及培养学生欣赏音乐的兴
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简介：杨柳青教材分析杨柳青是一首在江苏地区广为流传的民间小调，歌曲通过对党的赞颂，抒发了美好生活所带来的喜悦之情和对家乡的热爱。歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼、热情风趣，衬词在歌曲中占有十分重要的地位，是扩充乐句的重要手段。教学目标1、能加入衬词及方言，运用甜美的音色演唱歌曲。2、运用多种音乐形式表现歌曲，引导学生体会江苏民歌的地方韵味，激发学生对我国民歌艺术热爱。
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简介：梦幻曲教学目标1、通过欣赏梦幻曲，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。2、通过欣赏，感受音乐中动人的抒情风格和芬芳的幻想以及每一段落所表达的不同音乐情境；能区别乐器小提琴和大提琴。教学重难点1、听赏乐曲梦幻曲，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。2
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简介：小夜曲教学目标1、结合弦乐四重奏小夜曲的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。2、通过让学生自主搜索音乐家海顿，是学生了解并记住音乐家海顿。教学重点与难点体会小夜曲的音乐情绪。教学准备多媒体课件、钢琴、磁带。教学过程一、组织教学师生问好二、新课导入欧洲历史上出现了许多伟大的音乐家，像
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简介：划龙船教学目标1、通过欣赏划龙船和课外三首不同的劳动号子，感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的风格特点。2、通过各种形式的音乐活动来欣赏划龙船，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。3、欣赏划龙船感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。教学重点通过各种形式的音乐活动
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简介：竖笛吹奏教学目标1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐,用音乐表现生活。3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。教学重点、难点吐奏吹奏方法的掌握。教学过程一、情景设置。欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将
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