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简介：学吹竖笛教学目标1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。2、了解音乐源自于生活的道理，学会在生活中探索音乐，用音乐表现生活。3、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。教学重点、难点吐奏吹奏方法的掌握。教学过程一、情景设置欢迎大家来到音乐殿堂，今天我们将会继续快乐的音乐之旅
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上传时间：2023-06-18
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简介：故乡是北京教学目标1、欣赏歌曲，体会歌曲所表达的思想情感，激发学生对家乡的热爱。2、感受歌曲的戏剧风格特点，了解北京的地方特色。3、了解声乐的演唱形式，理解音乐所表达的情绪、速度等。教学重难点1、通过歌曲的欣赏激发学生对家乡的热爱。2、了解声乐的演唱形式。教学准备多媒体课件、电子琴、音乐课本。教学过程一、情境导入。同学们，你的家乡在哪里你喜欢吗
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简介：生日快乐变奏曲教学内容聆听生日快乐变奏曲。教学目标1、通过聆听生日快乐变奏曲，深入了解“变奏曲”这一音乐体裁。2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受过生日时的快乐心情，从而深刻体会到了音乐旋律的节奏变化。教学重点了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。教学难点让学生尝试变奏，创作变奏。教学过程一、组织教学师生问好二、新课导入师同学们
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简介：节日舞教学目标1、感受节日舞中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；能唱节日舞的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。2、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆祝会。教学重点表现丰富多彩的节日活动。教学难点感受音乐的美感。教学准备钢琴、多媒体课件。教学方法欣赏法、讨
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简介：水上音乐【教学目标】1、认真聆听水上音乐感受管弦齐作，气势磅礴的水上庆典的场面。2、初步感受18世纪初伦敦宫廷贵族风情习俗，尝试学习宫廷舞，扩大学生音乐文化视野及音乐综合素养。3、在尝试哼唱中加深对水上音乐主题旋律的感受，初步理解主题旋律的结构特点。4、听辨乐曲中的主奏乐器的音色，能用体态动作模仿乐器演奏，并分别选择图形表示。【教学重难点】1、在尝试哼唱中加
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简介：大雁湖教学目标1、有感情的演唱歌曲大雁湖，了解鄂温克族的风土人情和风俗习惯。2、有熟练演唱歌曲的基础上，能用不同的速度、力度、节拍进行演唱歌曲。教学重点能够完整的、有感情的演唱歌曲。教学难点唱准切分节奏55.56i。教具钢琴、多媒体。教学整体框架情景引入，启发想象欣赏歌曲，感受情感学习新歌，柔和演唱练习演唱课堂
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简介：月亮月光光教学目标1、情感态度价值观目标感受歌曲月亮月光光优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。2、过程与方法目标运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。3、知识与技能目标体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲月亮月光光。教学重点能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静
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简介：哦，十分钟教学目标1、通过欣赏校园歌曲哦，十分钟，真切感知课间十分钟轻松愉悦的情趣，体验学习生活的美好，理解“学习是人生经历中最幸福的机会”，珍惜学习时光，追求有张有弛、劳逸结合的学习方法，提高学习效果。2、把握歌曲的节奏特点，并了解节奏的表现意义。教学重、难点1、通过欣赏歌曲作品，体会学习生活的美好，充分感受学习之余短暂的休憩时光，形成科学、正确的学习态度与方法，合理
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简介：夜深沉教学目标1、通过欣赏夜深沉，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。2、感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确区分两个不同的段落。教学重、难点1、感受体验乐曲中两种不同的情绪，准确区分两个不同的段落。2、记忆乐曲中的主题旋律。教学过程一、导入新课1、分辨京剧与歌曲。老师放两段录音，你们听听哪个是京剧（歌曲唱脸谱
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简介：荡秋千教学理念及设计意图荡秋千是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣。它反映了仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景本课教学以“秋千”为线索，以仡佬族的民族风情和“荡秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。把教学的内容有序的整合在这条线上，让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。同时，体会仡佬族的风土人情。培养学生对音乐的感受力和想象力。情境教
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