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简介：乡间的小路教材分析乡间的小路是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。乡间的小路是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做
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简介：渔舟唱晚教学目标1、介绍民族乐器古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏渔舟唱晚，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。教学
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简介：嘎达梅林教学目标1、培养学生用圆润、连贯的声音唱歌及正确地理解歌曲内容。2、了解蒙古族风土人情、生活习惯等。3、教育学生热爱民族英雄，学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。教学重点准确表达歌曲感情。教学难点长音的保持。教学手段讨论法、视唱法。教材分析对“嘎达梅林”的解释，最普遍的解释是“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低
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简介：小村之恋教学目标（1）聆听小村之恋，感受游子对故乡的思乡之情。（2）熟悉主旋律，并能准确哼唱。教学重难点（1）熟悉主旋律，体会游子的思乡之情。（2）做填词人，给主旋律加上歌词。教学过程一、导入师同学们学过很多古诗，其中诗仙李白写了很多佳句，至今仍广为流传。请大家看屏幕上的这幅画，你能想到他的什么诗（幻灯片引出静夜思）
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简介：可爱的家教学目标1、认识目标学习歌曲可爱的家，并用深情饱满的声音演唱歌曲。2、情感目标学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式。3、能力目标通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人。教学重难点1、通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的温暖，欣赏不同生活儿童的图片激发对弱者的同情，通过欣赏古诗歌曲游子吟进一步体
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简介：思乡曲教学目标1、知识目标1、了解什么是“自由变奏”。2、学唱民歌城墙上跑马。3、引导学生对第一部分的三段音乐作分析。4、引导学生对第一部分与第二部分音乐的速度、情绪变化等作分析。2、能力目标开阔音乐视野，增强感受、听辨、鉴赏音乐的能力，提高音乐文化修养。3、情感目标通过对音乐作品的赏析，让学生感悟到思乡是中国人、中国音乐一个
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简介：迎来春色换人间教学目标1、通过欣赏，使学生了解戏曲音乐的一般常识，逐步培养学生学习戏曲音乐的兴趣。2、欣赏京剧豫剧选段，帮助学生了解其音调和风格特点，逐步了解一些民间音乐语言。教学重点听赏作品。教学难点戏曲音乐对塑造人物形象、刻画人物性格的作用。教学方法导学达标法听唱法、解说、听赏、阅读。学具准备风琴，放音器材。教学过程
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简介：雏鹰之歌教学目标1、提高学生进一步识谱能力及对歌曲学习的兴趣，表现出活泼、快乐的少年。2、通过学习雏鹰之歌让学生努力做“自学、自理、自护、自强、自律”的五自少年，争做“明天的雄鹰”。教学重难点重点能够带有“坚定、自信”的情感演唱歌曲。难点熟练掌握“下滑音”及节奏特点。教学过程一、导入1、师同学们，谁会用手势做出一个飞翔的雄鹰
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简介：晚风课时目标学唱歌曲晚风，唱好二声部合唱，提高合唱表现能力。教学内容歌曲晚风。教学重难点1、晚风第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲6/8拍的强弱对比。2、歌唱为主，欣赏为辅。教学过程一、学唱高声部1、引言我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一下描绘晚上的歌曲。不知道同学们会不会
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简介：晨景教学目标1、欣赏乐曲晨景，能哼唱其牧歌主题旋律。2、通过欣赏音乐作品，了解不同演奏乐器的音色及演奏方法，以及作曲家运用乐器的意图。3、引导学生展开想象，对学生进行热爱大自然的教育。教学重难点1、分段了解每段的音乐描绘的内容。2、体会各种音乐元素在表达音乐中的作用。3、了解几种主要演奏乐器的音色特点，及作曲家运用意图。教学工具长笛、多媒
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