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简介：军队和老百姓,器乐合奏军队和老百姓是在同名歌曲的基础上改编的歌曲的旋律是陕北民歌，原是一首小曲，后被改编器乐合奏曲，共三段，第一、三段基本相同，气氛热烈，表现出欢乐的情景。第二段由二胡领奏，与第一、三段形成对比，整首曲子反映出当时延安大生产人民与子弟兵团结一心，共同抗敌的高涨情绪。,歌曲每个乐的段情绪是怎样的,第一段热情热烈、中速。第二段热情高涨、快速。第三段高潮部分、快速。,5,二胡简
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简介：拥军秧歌教学目标1、通过欣赏阿宝的山丹丹开花红艳艳和学唱陕北民歌拥军秧歌，让学生感受体验陕北民歌的艺术特点、风格特征，情感的表达，激发学生对陕北民歌的热爱。2、通过学唱拥军秧歌,让学生认识民歌中的歌舞曲，运用简单的舞蹈“十字步”对学生渗透舞蹈教学，培养学生身体协调能力，切身体验歌舞的表现形式。教学重难点重点学会歌曲并能有感情的演唱。难点能够体验并能唱出陕
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简介：喜丰年教学目标1、通过歌曲喜丰年的教学，使学生乐意接触和了解中国东北歌，能用和谐、轻松的声音演唱喜丰年，表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀。2、通过歌曲喜丰年的教学，让学生结合歌曲了解东北歌曲的特点，并体验用多种形式进行歌曲的表演。3、在与他人的合作中，亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。教学重点通过各种教学活动，把
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简介：踏雪寻梅,思考,这首歌曲描写了哪些景物,聆听,思考,这首歌曲描写了那些景物,你的心情怎样呢,听到这首歌曲你想到了什么样的画面,你的心情怎样呢,听到这首歌曲你想到了什么样的画面,勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花绽放的画面。,兴奋、愉快,黄自（1904-1938）字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪
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简介：乌鸦与狐狸教学目标1、学会歌曲乌鸦与狐狸。2、能够根据自己的体验与他人合作设计表演方案，并积极的尝试各种角色的表演。3、通过创编与表演，能对乌鸦的得与失有所感悟。教学重点、难点富有创意地进行童话音乐剧的设计、大胆、自信地参与表演。教具准备CAI课件，乌鸦、狐狸头饰，各种服饰等。教学过程一、师生问好二、学习新歌1、导入师同学们
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简介：喜丰收,同学们刚刚听到老师放的是什么歌曲猜一猜这首歌是描写什么的,随着钢琴这门西方艺术在我国的蓬勃发展,中国数代作曲家艰辛努力、勇于创新、继往开来,一些作曲家根据风格独特的东北民歌改编创作了大量的钢琴作品,这些钢琴作品在创造性的移植了民歌的基础上,还融入了西方作曲技法,不但充分发挥了钢琴特有的表现力,并且还通过钢琴以另外一种形式表现了东北地区独特的地域风格及地域特色。,你们知道吗,东北地区的
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简介：新东北风,看不完的东北景唱不完的东北情,新东北风是一首辽宁、吉林等地的民间小调，也是一首旧曲填新词的小调，它采用的是“东北风调”。其唱词结构很有特点，开始一句是七言的变体，有点散文味道“东北风，刮呀，刮呀，刮晴了天”以下基本上是五言体“庄稼人翻身，大家伙过新年，过的是翻身年。”故总的是七五五五体。这在汉族民歌中不是一种常用的句格。,全曲的旋律进行主要靠第1和第9小节处两个后半拍起唱的音型而展
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简介：鲍罗丁,在中亚细亚的草原上,目录,关于作者作者的自评乐曲的主题音乐方面的评价（一）音乐方面的评价（二）主要内容背景,关于作者,鲍罗丁（AlexanderBorodin，18331887）他从小对科学和音乐表现出同样的兴趣。医学院毕业后，成为有机化学教授，并出版科学论文。1862年结识巴拉基列夫后，业余学习和创作音乐。主要作品歌剧伊戈尔王、第一、二交响曲和交响音乐在中
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简介：祖国印象教学目标1、能学会演唱祖国印象。用深情的歌声表达对祖国的热爱；在听赏合唱我爱我的祖国时，感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。2、能积极参与二部轮唱，体验轮唱的乐趣；能在音乐活动中将曲子按拍号分类存档。3、了解二部轮唱、体验二部轮唱的乐趣；通过各项活动，培养学生的兴趣，培养学生的爱国情操。教学难点了解二部轮唱、体验二部轮唱的
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简介：我和我的祖国教学目标1、通过对我和我的祖国的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。3、认识
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