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简介：教学内容竖钩的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学生在学习中要理解颜体的字形
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简介：竖,钩,小伙计们还记得前面几课大家一起学习的垂露竖吗,垂露垂露,垂露竖小男孩,竖钩小女孩,对面那女孩是谁呢怎么长的这么像我嘞,明显我比你身材高挑，还多了一小钩钩哩,其实呀竖钩是在竖画的末端向左上增加一小段挑出的笔画。所以，她俩应该是一家人哦,记一记行笔的几点要求噢,逆锋入笔后，向下力行。聚锋于左侧。顿笔、铺毫、调锋。提笔向左上收毫出锋。,看一看运笔示
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简介：教学内容提的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析书法是中华五千年
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简介：提,咏竹宋黄庭坚竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。试寻野菜炊香饭，便是江南二月天。,诗人眼中这些像黄牛角的春笋使你们联想到了哪个笔画呢,提画,小牛的角形似提画,竹林里的春笋形似提画,动脑想一想，怎样才能把提画写得漂亮,1顿笔后向右上。2渐行渐提。3直而有力。,跟我学运笔步骤示意图,提画病笔,病笔一钉头,病笔二散,病笔三;过尖细,病笔四软弱,病笔五偏锋
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简介：教学内容垂露竖的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析竖画是汉字中的中正笔画，竖画写得直挺，字就显得精神、有力，垂露竖、悬针竖是竖画的两种基本笔画
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简介：教学内容长斜撇的写法教学课时1课时教学班级三年级课前环节教材分析颜真卿，唐代书法家，擅长行、楷，其楷书端庄雄伟，行书气势遒劲，对后世影响很大。颜勤礼碑，是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作，其用笔横细竖粗，藏头护尾，方圆并用;结体端庄大方，宽绰舒展，拙中见巧;气息浑厚雄强，生机郁勃，代表盛唐审美风尚。学情分析基于一年级学
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