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简介：第十三课撇点教学目标1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。2、在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。3、激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。教学重点了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。教学难点在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。教学准备书写用具教学课件教学时间一课时教学过程一、组织教学，检查学生书写用
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上传时间：2021-09-24
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简介：课题竖弯钩课时1课时课型新授课教学目标1、使学生了解“竖弯钩”的形态特征及书写要领。2、使学生基本掌握范字“光”的临习方法。3、通过对欧体、柳体与赵体的“竖弯钩”的书写风格及其间架结构的观察与比较，加深学生对书法风格的体会，逐步培养审美能力和观察能力。教学重难点重点认识“竖弯钩”的笔画形态和掌握“竖弯钩”的运笔方法技巧。难点把握范字“光”的结构特点。教学方法讲
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简介：名碑名帖欣赏教学设计教材分析名碑名帖欣赏是湘美2011课标版四年级上册的一节欣赏课。要体会书法之美和书法艺术的内涵，仅仅通过书写训练是远远不够的。所以要把书写训练与相关知识的学习以及文化内涵的感受相结合，达到知行合一的学习目的。本课由一幅颜勤礼碑碑帖局部的图片和一段介绍性文字组成，学生可以对照介绍性文字对颜勤礼碑的概况有初步的了解，能够对作品的特点及风格有大致的感知。学情分析学生学习
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简介：横折弯钩教案教学目标1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学过程一、导入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语，大家猜猜看。“头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。”大家猜
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简介：竖提教学设计教学目标1.使学生认识竖提，能分辨竖提的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察、观看范字，尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“氏”“食”两个例字。3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。教学重点掌握竖提的书写。教学难点竖提在不同的字中写法也不一样。教具准备笔墨纸砚、毛毡多媒体视频展台等教学过程一、创设情
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简介：教学设计课题名称第3课斜钩本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点课标要求根据课标要求本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。核心知识正确把握“斜钩”的形象特征，书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。统领性观点引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领，以及这一笔画
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简介：湖南美术出版社书法练习指导小学四年级上册5.竖弯钩教案设计【教学目标】1.通过学习使学生了解颜体竖弯钩的形态特征与书写要领，初步掌握竖弯钩的基本运笔方法。2.学生能借助米字格，基本准确地临写例字（光、见）的字形结构，提升观察能力和书写能力。3.通过竖弯钩及范字的赏析与临写，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，体验书写的乐趣。4.进一步
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简介：书法四年级上册第6课横折钩教学设计思考和提出的问题1本节课的教学设计侧重于教学方法的指导，让学生能举一反三，培养自能读贴自能练习的能力。2写字是一门实践性很强的课程，教师的指导如何能与学生的实践相融，点拨指导落到实处，以期达到高效。磨课要点1教材分析笔画横折钩是由横画和竖钩或横折和钩组合连接而成的复合笔画。本课以横折钩的笔画形态特点到初步掌握横折钩的运笔方法，让学生在观察中获得
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简介：湘教版义务教育阶段三至六年级书法练习指导四年级上册横钩教学设计教学目标1.使学生掌握“横钩”笔画的正确写。2在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教学过程一,谈话导入,感知书法文化。文化是一个民族的精神和灵魂，中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，而中国书法就传承了我国悠久的历史和灿烂的文化。,让我们一起走进中国书法
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简介：竖提教案学情分析通过上学期对书法的学习，学生对书法有一定的审美认识，已经了解及基本掌握了书法中点、横、竖、撇、捺折、钩等基本形态的写法，并能初步应用于汉字书写中，对笔画的表现和汉字结构的把握有一定困难。教学目标1.学习“竖提”的写法，掌握“竖提”的特征和运笔方法，能写好“竖提”笔画。2.书写“长、畏、表”，体会“竖提”在汉字中的变化。3.让学生了解汉字书法的艺术美，受到传统文化的熏陶
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