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简介：初中综合实践活动课程花样剪纸第1课时【教案】一、【教材分析】教学目标知识目标通过本节课的学习，使学生了解剪纸的历史发展，剪纸的工具以及剪纸在日常生活应用。价值体认能主动分享体验和感受，通过观赏、体验活动，形成积极地劳动观念和态度，具有初步的思维能力和创作能力及动手实践能力。责任担当通过动手学习剪纸历
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简介：初中综合实践活动课时资源设计制作领域沂蒙面塑【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能使学生了解关于面塑的历史渊源、发展脉络、制作工具及制作方法等知识价值体认通过体验捏面人，掌握传统手工艺技能，既培养了学生互帮互助，友善与人的品格，又提高学生的审美、创造、动手、动脑能力。责任担当培养学生对于面塑的喜爱和兴趣，丰富学生文化
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简介：编双草鞋送红军设计教师第1课时教学目标1.知识技能性目标让同学们了解“红军草鞋”的历史背景。了解草鞋制作材料、构造。2.价值体认通过“红军草鞋”了解红军长征，看到顽强的红军精神，培养学生艰苦朴素的优良传统和顽强拼搏的意志力，体会中华民族百折不挠、自强不息的民族精神。3.责任担当通过学习长征中的故事，从中体会到革命
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简介：中学生交谈礼仪,初中综合实践社会实践领域自编版,礼仪的含义,礼仪是一个国家和民族为了维系社会的生产方式和生活方式而约定俗成的行为规范。礼仪是约定俗成的。礼仪发挥作用的领域非常广泛。礼仪是最基本、最起码的行为规范。,礼仪是内容与形式的统一,从行为规范的角度看，礼仪既有内在的基本道德要求，又有外在的具体表现形式。“礼”是指人们在交往的过程中，要互相尊重、诚恳和善、谦恭而又分寸。
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简介：中年级综合实践活动课时资源设计制作领域时尚T恤秀（第一课时）【教案】课题名称时尚T恤秀设计教师李云霄课时预计1课时教学目标1.发觉流行的时尚设计元素，了解T恤设计的有关知识。通过学生亲手设计T恤，学生能够更加关注生活，热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养敢于想象，勇于创新的实践精神和立体造型的设计能力。2.树立正确的价值体认和责任担当，帮助学生做
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简介：初中综合实践活动课程调查问卷的设计【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能学生通过积极参加本次活动，了解调查问卷的定义,了解常见调查问卷的组成与结构,了解调查问卷的特点，能够灵活运用所学知识设计一份完整的调查问卷。价值体认通过调查问卷设计活动，锻炼学生在日常生活中自己动手收集资料的能力，设计问题的能力，解决实际问题的能力，具有初步的
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简介：中学生交谈礼仪应用,初中综合实践社会实践领域自编版,交谈的技巧,交谈技巧可以改变一个人的命运，可以帮助人成就一番事业，因此我们一定要掌握交谈的技巧。,语言魔术师,掌握交流的技巧。交谈技巧可以改变一个人的命运，可以帮助人成就一番事业，因此我们一定要掌握交谈的技巧。,幽默,语数英三位老师，你最喜欢哪位老师的课堂呢为什么你身边一定有很多同学和朋友，你最喜欢和谁一起聊天谈心呢为什么通过上面
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简介：七年级综合实践活动课时资源设计制作领域妙笔筑民居第1课时【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能结合地理知识认识不同地域的民居特点，认识到跨学科解决问题的必要性和重要性。价值体认能够熟练运用3D打印笔绘制建筑模型，提高创意能力。责任担当通过制作石屋，感受艰苦奋斗的沂蒙精神和沂蒙人名的聪明智慧，激发民族自豪感，激发对民俗的研究。
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简介：惊天动地防震减灾实践活动学案【学习目标】1.了解一些有关地震的知识；学会防震和自救的基本方法，提高保护生命安全的能力。2.从抗震救灾的英雄事迹中，汲取感动中国的力量，培养勇敢、坚强、互帮互助的精神。3.树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，培养热爱生活，学会感恩，珍爱生命，团结互助以及关爱他人的情感。初步形成对社会的责任意识。4.当
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简介：中年级综合实践活动课时资源设计制作领域绣荷包实践篇【教案】一、【教材分析】教学目标知识技能1、了解绣荷包的工具材料以及安全常识。2、探究出绣制荷包的基本知识和方法。价值体认在动手实践中，培养学生的探索精神、创新意识和团结协作、积极向上的情感。责任担当强化合作意识，小组内分工明确，各尽其责。问题解决能够动手绣制心形荷包教学
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