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简介：反比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习41、成正比例的量有什么特征（1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。（2）两种量中相对应的两个量的比值（商）一定。2、正比例关系式想一想
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简介：正比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4情境导入返回文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。13.527310.5414517.5624.5721828返回1表中有哪两种量数量和总价探究新知返回数量1支，总价3
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简介：练习二十二情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6数学思想和方法对应思想方法类比思想方法假设思想方法比较思想方法数形结合思想方法转化思想方法分类思想方法数学思想和方法可以帮助我们有条理地思考，简
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简介：解比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习415∶3∶2∶30.2∶2651230.41.2情境导入填一填返回根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等式。90.81.64.5x241340815返回在比例里，两个外项的积等于两
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简介：练习八情境导入课堂小结课后作业比例课堂练习4情境导入返回内项外项39＝1.23.6分子分母交叉相乘返回一算分别算出两个外项积和两个内项积。返回先把比例转化成外项乘积与内项乘积相等的形式（即方程）。解比例的方
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简介：列表法解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6六年级有三个班，每班有2个班长。开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E；第三次有A、E、F。请问哪两位
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简介：等量代换解决实际问题情境导入课后作业整理和复习课堂练习6当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一起来看看情境导入返回返回等量代换返回返回返回什么是平角平角与直线有什么区别一条射线绕它的端点旋转，当
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简介：比例的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习410.4∶𝟐𝟑和1.2∶20.4𝟐𝟑0.61.220.60.60.6𝟏𝟐𝟐.𝟒5𝟑𝟎.𝟓65≠6判断下面各组的比能否组成比例。2𝟏𝟐𝟐.𝟒和�
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简介：找规律解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6每两个点连成一条线段，一共可以连成多少条线段呢情境导入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3个点共连123（条）4个点共连1236（条）5个
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简介：比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4先求比值再说说求比值的方法最后比较这三个比值是什么关系18∶1227∶182.4∶1.6情境导入返回国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息
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