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简介：第6课观察云教材P5354授课时间______________累计____1____课时课题观察云课型新授课教学目标科学知识目标知道根据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。科学探究目标1.学会通过图文记录并对比资料，根据云的形状判别云的三种基本形态。2.能根据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。科学态度目标在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气
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简介：第4课空气有质量吗教材P3031授课时间______________累计____1____课时课题空气有质量吗课型新授课教学目标科学知识目标1.知道空气具有一定的质量。2.知道质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量。科学探究目标1.能够运用科学的方法测量空气的质量。2.了解一些因素会影响称量结果，产生误差。科学态度目标1.发展进一步研究物体的兴趣和愿望。2
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简介：新教科版科学三年级上册教学计划一、学生情况分析本班共有65人，经过二年的科学学习，基本具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探索能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学
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简介：小学科学观察实验活动登记统计表（三年级上册）学校任课教师项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率
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简介：教科版三年级上册科学知识点总结（共9页）水水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。1.水到哪里去了1、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。2、影响蒸发速度的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面附近的空气流速。蒸发在任何温度下都会发生，只是温度越高蒸发越快，反之越慢。3、水和水蒸气的相同点没有固定的形
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简介：水单元知识点一、水到哪里去了1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。2.湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。3.常见的蒸发现象有水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。4.杯子装水后，加上盖子和不加上盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处比放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。5.水蒸气是气体，它是水的一种形态，它也是水
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简介：第一单元认识空气1、粉笔、水等物质都需要占据空间。2、空气也需要占据空间。3、空气占据的空间可以被压缩,也可以被扩张。压缩的空气具有弹性。4、水占据的空间不能被压缩或扩张。5、篮球、足球、自行车胎
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简介：小学科学三年级上册教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比，这一届三年级显得与众不同，因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习，学生对科学课产生了
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简介：三天气一、我们关心天气1.同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相关。2.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等
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