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简介：大象版科学,2017,六年级下册4,1日新月异的人类生活教案教学设计,教学分析,科技给人类生活带来的变化是学生比较感兴趣的话题,虽然科技给人类生活带来的变化是巨大的,但这个变化必须通过对比才能让学生感受到,因此,本课的难点不是对当下科技的了
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简介：大象版科学,2017,六年级下册4,2科技产品与环境污染教案教学设计,教学分析,科技给人类生活带来的变化是巨大的,但学生往往会认为这种影响都是积极的,因此,引导学生认识科技影响的两面性是必要的,教学目标,1,科学观念,知道某些科技产品可能对
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简介：大象版科学,2017,六年级下册5,3制作教案,教学分析,教材分析,本课的中心任务是按照设计图制作补给舰模型,教材首先引导学生为制作补给舰准备好需要的材料,通过小组合作的方式利用合适的工具,按照一定的步骤来完成制作过程,在表达交流环节,让学
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简介：大象版科学,2017,六年级下册4,5可持续发展教案教学设计,教学分析,本课是本单元的最后一课,将在已探讨要发展还是要环境问题的基础上,引导学生树立既要保持人类社会的发展又要保护生态环境的可持续发展观,这节课将指导学生以研究报告的形式来呈现
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简介：大象版科学,2017,六年级下册4,4要发展还是要环境教案教学设计,教学分析,在引领学生辩证地认识科技进步及人类的发展既给人们的生活带来积极意义又会对生态环境造成危害之后,要发展还是要环境,的问题便自然而然地成为本单元需要思考和解决的问题
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简介：大象版科学,2017,六年级下册4,3人类发展与生态危机教案教学设计,教学分析,这节课是第2课的延续和拓展,主要引导学生通过调査了解人类在寻求发展的过程中对生态环境造成的危害,帮助学生树立正确的生态观念,教学目标,1,科学观念,认识到人与自
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简介：大象版科学,2017,六年级下册3,3怎样防止铁生锈教案教学设计,教学分析,前一课中,学生认识到铁锈是铁变化后产生的新物质,对生产生活具有一定的危害,本课将引导学生探究影响铁生锈的因素,从而探寻科学的防锈技术,有了上节课的学习基础,学生在教
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简介：大象版科学,2017,六年级下册1,5保护生物的家园教案教学设计,教材分析,本课的学习是在学生知道动物与环境,植物与环境的关系的基础上,引导学生进一步认识保护生物家园的意义,并且利用前期研究中最满意的研究成果,撰写一篇关于保护生物家园的科学
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简介：大象版科学,2017,六年级下册3,1糖的变化教案教学设计,教学分析,本课通过探究白糖在生活中常见的几种变化现象,认识物体变化的两种类型,学生在三年级,溶解的秘密,单元中探究过白糖的变化,观察到白糖溶解在水中逐渐消失不见,随着水分蒸发,白糖
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简介：大象版六年级科学下册教案第一单元生物的家园准备单元投实心球的诀窍教案教学设计,教学分析,本单元以探究,投实心球的诀窍,为任务驱动,让学生经历,提出问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价,的全过程,感受,表达交流,反思评价,在探究
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