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简介：第二章第5节常见的植物,第1课时,课程类型,科学,新课课时安排,一课时,45分钟,教学目标,1,知识与技能,1,说出种子植物的概念,2,描述被子植物和裸子植物的特征,并能说出相关代表植物的名称,2,过程与方法,1,通过图片和实物观察,发展分
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简介：第5节常见的植物一,知识梳理1,种子植物,能产生种子的植物称之为种子植物,注,种子植物是自然界中最高等的植物,没有种子的植物,孢子植物,不能产生种子的植物称之为孢子植物,种子植物和孢子植物的区别是有没有种子,2,植物的六大器官,营养器官,根
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简介：3,3组成地壳的岩石教学目标,科学知识,l认识到岩石组成地球外壳,覆盖在地球表面,l知道常见岩石在颜色,结构,软硬程度及遇酸后的不同特征,l认识岩石有三种类型,岩浆岩,沉积岩,变质岩,并初步了解起形成的过程,过程与方法,l会用感官,看,摸
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简介：2,52常见的植物,孢子植物一,教学目标,1,说出蕨类植物,苔藓植物,藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称,2,学会分类的基本方法二,教学过程,复习,师,植物可以根据其有无种子分为哪两类,他们的分类依据是什么,生,种子植物,孢子植物,有
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简介：熔化与凝固教学目标,1,知道熔化与凝固2,了解海波和松香熔化规律3,知道晶体,非晶体熔化和凝固的特点教学重难点,1,熔化与凝固2,晶体,非晶体熔化和凝固特点课中助学,一,预习反馈二,引入由P146餐布粘虾的思考与讨论,引入本节教学,三,展开
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简介：课题2,4常见的动物日期执教人教学目标1,理解分类在生活中存在的广泛性,简单的会对身边的事情进行分类,2,理解,分类必须依据一定的特征逐级进行,这一分类策略,3,说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称,4,说出五大类脊椎动
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简介：常见的植物,第2课时,课程类型,科学,新课课时安排,一课时,45分钟,教学目标,1,知识与技能,1,说出蕨类植物,苔藓植物,藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称,2,说出蕨类植物的主要特征,3,学会分类的基本方法,2,过程与方法,1,通
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简介：3,5泥石流教学目标,一,知识与技能1通过学习了解泥石流形成的原因,基本特点,危害以及防御措施,加强应对能力,2通过对地质灾害相关资料的收集,整理与应用,培养学生获得信息,应用信息的能力3情感态度与价值观增强学生抗灾和战胜灾害的决心和信心
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简介：课题细胞日期教学目标1,认识细胞的基本结构,对各种动植物细胞能有形象的认识,2,知道细胞是生命活动的基本单位,3,说出动物细胞和植物细胞的区别,4,了解细胞的分裂,生长和分化5,学习使用显微镜,学会制作简单装片,绘制细胞结构简图,6,了解观
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简介：第4节地壳变动和火山地震一,地壳变动的证明,证据,岩层的弯曲,证据,岩层的断裂褶皱断层形成示意图岩层受时而产生的弯曲变形,岩层受挤压或拉伸过度而产生的断裂,总结水平岩层在下,或发生弯曲,或引发断裂,这是地球上
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