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简介：课题,2,3大气的压强教学目标,1,能列举证明大气压存在的实验现象,并能用大气压解释有关现象,2,能说出气体和液体的流速与压之间的关系,流速越大,压强越小,并能用这一关系解释有关现象3,能说出标准大气压的数值,说出测量大气压的工具,水银压强
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简介：课题,1,2水的组成教学目标,1,了解水的物理性质2,通过电解水的实验了解水是由氢,氧两种元素组成的,它的化学式是H2O教学重点,根据电解水的实验确定组成水的元素使学生进一步理解原子,分子,单质,化合物的概念和相互关系,进一步理解化学变化的
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简介：2,7我国的气候特征和主要气象灾害学习目标1,了解我国季风气候的类型和分布,2,学会根据气候资料分析我国季风气候的特点,3,学会根据气候资料分析我国西部干旱气候的特点,课堂学习设计自主学习1,季风是指在不同的季节里风向或的风,我国大部分地区
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简介：课题,2,6气候和影响气候的因素教学目的了解气候的概念及影响气候的因素了解纬度因素对气候的影响理解比热的概念,了解不同物质比热的差异理解陆地和海洋比热的不同对气温的影响理解地形因素对气温和降水的影响了解季风的概念,理解我国季风的形成举机理教
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简介：1,3水的浮力阿基米德原理教学设计一,教材分析1,内容特点,阿基米德原理是初中科学力学部分的重点和难点,也是中考重点考查的内容,主要内容包括,通过探究活动获得阿基米德原理,并能应用阿基米德原理及公式进行有关浮力计算,2,教学目标,1,知识与
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简介：课题第八节气候和影响气候的因素教材分析本节的重点有两个,一,天气和气候是两个有成因联系的要素,气候是长时间内天气物理状态的变化,我国绝大部分地区气候的季节变化明显,学生对气候变化有亲身体验,气候对人类的生产和生活的影响比天气的影响更长久和深
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简介：第一节植物生命活动的调节教学设计植物的感应性知识与技能建构目标,1,能列举植物的感应性现象,2,探究植物的向光性,向地性,向水性及对外界其他刺激的反应,情感态度价值观建构目标,感恩,协作建构重点,植物的向性运动建构难点,向性运动与感性运动的
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简介：我国的气候特征与主要气象灾害教案一,教学目标1,能够正确说出季风区和非季风区的分界线,并能够正确判断某一地点是季风区还是非季风区2,能够正确说出我国季风气候的三种类型,并能根据图表正确分析出我国季风气候和干旱气候的特点3,能够从两面举例说出
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简介：2,5天气预报,学习目标,1,知道获取天气预报的常见方法,2,学会看天气图,掌握天气图上重要的天气系统,3,利用天气图判断天气状况,并能做简单的天气预报,我自学,一,了解天气预报途径可通过,121电话查询,开通手机短消息等方式,二,天气预报
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简介：第5节天气预报1怎样看天气预报阴晴情况和降水情况见下表,2,天气图,1,等压线,天气图上的,叫做等压线,它是气压,的地方的连线,等压线闭合,中心气压值,于四周的为,压区,中心气压,低,于四周的为,低气,压区,2,锋是影响天气的重要天气系统
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