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简介：可爱的家教案教材分析,可爱的家选自歌剧克拉丽,也译作甜蜜的家,是一首家喻户晓的英国歌曲,很多人认为它是一首民歌,实际上它是19世纪英国作曲家亨利,罗里,比肖普和美国诗人佩恩合作,于1823年为歌剧克拉丽写的主题曲,课本歌曲为D大调44拍,一
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简介：音乐卖报歌教学设计一,教材分析,卖报歌歌曲欢快活泼,唱起来朗朗上口,歌曲中的主人公与学生年纪相仿,所以整体比较贴近三年级学生的情感世界和心理特点,这单元在本册教材中是唯一对学生进行思想教育的内容,歌曲为F宫调式,四二拍,开始即以跳跃的节奏
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简介：伦敦德里小调教学设计与反思,教材分析,伦敦德里又名,德里,是爱尔兰北部的一个小城,它是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌向库库列因告别改编而成的,改编者是奥地利小提琴家,作曲家克莱斯勒,18751962,此曲感情强烈,扣人心弦,原曲采用单二部
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简介：可爱的家教学目标,能用充满感情的声音演唱歌曲,体验温馨幸福,教学重难点,发现歌曲中类似乐句的异同,感受音乐符号给歌曲带来的情绪变化教学课时,一课时提示语,安全提示语,上下楼梯靠右行文明提示语,见到师长要问好教学过程,1,柯尔文手势音阶,小星
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简介：卖报歌教学设计一,教材分析卖报歌歌曲欢快活泼,唱起来朗朗上口,歌曲跳跃的节奏,活泼的音调,生动地刻画了一个天真活泼的报童形象,音乐情绪乐观向上,对未来充满希望,歌曲为F宫调式,四二拍,开始即以跳跃的节奏,活泼的音调模拟报童的叫卖声,生动地勾
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简介：共产儿童团歌教学设计一,教学目标1,学生能够用坚定有力的声音,活泼欢快的情绪演唱这首歌曲,2,通过踏步表演,分组唱等音乐实践活动,体验和表现儿童团员朝气蓬勃的精神面貌,3,感受歌曲所要表达的情感,感悟到作为一名少先队员的光荣感,自豪感,二
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简介：共产儿童团歌教学内容共产儿童团歌教材分析共产儿童团歌是一首四四拍F大调的二段体结构的三年级儿歌,曲调刚劲有力,语言形象生动,歌曲结构为上下结构,下句是上句的变化重复,音调由弱到强,反复咏唱,使全曲始终洋溢着革命的热情,进取精神和青春活力,具
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简介：共产儿童团歌教案一,教学内容,学唱共产儿童团歌二,教学目标,1,通过学习小英雄们的故事对学生进行革命传统教育,感悟到作为一名少先队员的光荣感,使命感,2,准确学唱歌曲中的附点节奏,能用坚定自豪的声音,充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿童美好的
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简介：共产儿童团歌教学设计教材分析,共产儿童团歌是人教版三年级下册第三单元中的歌曲,是影片红孩子的主题歌,这首歌曲旋律抑扬顿挫,铿锵有力,歌曲为上下句结构,下句是上句的变化重复,音调由弱到强,反复咏唱,使全曲始终洋溢着革命热情,进取精神和青春活力
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简介：共产儿童团歌,教材,人民教育出版社三年级下册,课型,唱歌课,课时,一课时,教学内容,唱歌共产儿童团歌,教学分析,共产儿童团歌是影片红孩子的主题歌,旋律抑扬顿挫,铿锵有力,歌曲为上下结构,下句是上句的变化重复,音调由弱到强,反复咏唱,使全曲始
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