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简介：杜鹃教学内容学习乐曲杜鹃。教学目标1、通过猜猜、听听，唱唱，找找、感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。2、在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的567，并能轻松地学唱曲谱。3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教学重点通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲杜鹃。教学难点音乐要素在歌曲中的理解和表现。
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上传时间：2023-06-15
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简介：达古拉,今天，老师给你们带来一段来自草原的音乐，请你们把我们围坐的地方当做草原上的蒙古包，听着音乐围着蒙古包走一走，请一定合上音乐的节拍。,初次聆听歌曲达古拉，感受四拍子的韵律和歌曲情绪。,请同学们随着音乐走一走，合上音乐的节奏，并想一想这首歌曲的情绪怎样他是三拍子还是四拍子,第二次聆听歌曲达古拉，用雄鹰展翅飞翔的动作，感受四拍子的强弱以及歌曲悠远绵长、柔中带刚的韵律特点。,第三次聆听歌曲达古
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简介：顶嘴教学内容学习歌曲顶嘴这首歌曲。教学目标1、能运用圆润的声音演唱歌曲顶嘴，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。2、能认真聆听笛子二重奏顶嘴，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。教学重点、难点1、学会顶嘴这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。2、上滑音与倚音的实际演唱效果。教学过程一、导入师生问好二、歌曲学习1、初听歌曲
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简介：歌唱二小放牛郎教学目标1.通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。2.认识和分析歌曲叙事的方式。3.以情带声，用较连贯的气息和自然而较委婉的声音表现自己对音乐的感受。教学重、难点1.欣赏并演唱歌曲，感受并表现歌曲的情绪。2.能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。3.多段歌词连贯地聆听和记忆。教学过程一、导入
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简介：叮铃铃,听一听,欣赏少年少年祖国的花朵,聆听罗马的松树雏鹰之歌,跟我一起来,6I,0612223232323232323165356311635666,亲切、活泼愉快地,音乐小知识,这是什么顿音记号渐强渐弱,谢谢
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简介：叮铃铃教学目标1、情感态度与价值观通过学唱歌曲叮铃铃，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。2、知识与技能掌握装饰音升记号的唱法，学会用亲切、活泼的歌声有感情地演唱。3、过程与方法通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。教学重点指导学生用亲切、活泼的声音充满感情地唱出草原民歌的
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简介：神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”教学内容欣赏民乐合奏神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”。教学目标1、通过乐曲欣赏，使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格。了解“螺蛳结顶”的创作方法和一领众和的演奏形式。2、掌握打击乐器的演奏方法，培养学生的音乐表现力和音乐创造力。教学重点听赏乐曲神奇的民间锣鼓“蛇蜕壳”，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等营造
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简介：可爱的羊群教学目标1、能用不同的速度、力度学会演唱可爱的羊群这首歌曲。2、能学会跳简单的筷子舞，并随乐表演舞蹈。3、能认真听赏可爱的羊群，感受草原的宽广与美丽。教学重点从听唱可爱的羊群、跳筷子舞这三个内容中感受草原美丽的景象。教学难点学跳筷子舞。教学过程一、清晨的草原1、听赏可爱的羊群。师今天老师要带你们去一个美丽的地方，请你们
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简介：歌唱祖国,1、有感情的演唱歌曲歌唱祖国。、感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。3、复习巩固乐理知识，了解词曲作者。,目标,欣赏思考,1、这首歌曲适合在什么场合运用2、谈一谈你听后的感受如何,歌曲介绍,歌唱祖国创作于20世纪50年代，曲调是色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格
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简介：船歌教学内容歌曲船歌。教学目标1、通过语言感知六八拍子；通过歌唱船歌，让学生感受到音乐与文学的融合。2、在参与活动的过程中，启发学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现古诗意境。教学重点1、感受六八拍子的节奏。2、感受古诗特有的华夏情韵、如诗如画的美境。教学过程一、听音乐进教室二、学唱歌曲1、有感情地朗诵。边摇摆
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