叮叮当叮叮当活动目标：1、 感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2、 知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动准备：1、 每人一个小动物头饰。2、 空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。3、 小铃一个。活动过程：一、探索活动，感知声音。1、 玩铁罐。师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。2、 教师引导幼儿用不同的方式玩铁罐。二、交流讨论，了解声音。1、 讨论自己的探索过程。 师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢）2、 了解声音。师：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音）3、 听辩声音。老师选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。师：在摇动时，他们发出的声音一样吗？ （不一样）老师依次摇动铁罐，让幼儿听辩。师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描述沙子（发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么，并出示给幼儿看？教师小结。师：原来不同的东西发出的声音是不一样的。摇动装着树叶的铁罐。师：你听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有么有东西？（没有）教师打开铁罐，出示树叶，铁罐里装的什么？那为什么刚才你什么都没有听到呢？教师小结。师：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。三、知道耳朵能听声音。师：你们用什么来听声音的？（耳朵）老师摇动装沙子的铁罐，请幼儿捂上耳朵听一听。师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚） 四、游戏：谁的耳朵灵。师：森林里的？小动物要开音乐会，想请我们班耳朵最最灵的小朋友参加，你们想不想去？（想）？小动物：小朋友，请你们戴好头饰，蒙住眼睛，竖起小耳朵。老师帮助小朋友戴好头饰。师：我们可以学哪个小动物走路？（小猫）怎么样走？（轻轻地）为什么要轻轻地走路？（脚步声音太响了，我们的耳朵会听不到小铃的声音，会走错路的）教师小结，引导幼儿要保护耳朵。师：声音太响，我们的耳朵会不灵的，那能不能大声的说话？（不能）准备出发。幼儿仔细的听，轻轻地听着小铃的声音到森林里