教学活动名称：米皮皮的“敲敲长”对话游戏 教学活动目标： 1、认真倾听故事，理解故事内容，发准：长（zhng）缩（su）的音。 2、大胆的想象仿编短句“，长！长、！长！，缩！缩！缩！”遵守游戏规则，游戏中学习变换自己的角色称呼。 3、感受故事蕴涵的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。 教学活动准备：小老鼠米皮皮头饰一个，五彩小棍。 教学活动重点：仿编短句“，长！长！长！，缩！缩！缩！” 教学活动难点：发准长（zhng）缩（su）的字音。 教学活动过程： 一、欣赏故事，初步理解故事内容。 1、出示米皮皮头饰，引出课题。 师：“谁来了？这是一只叫米皮皮的小老鼠，它有一件神奇的宝贝叫敲敲长它有什么用处呢？我们听完故事就知道了。 2、教师完整讲述故事。提问： “敲敲长”是一根什么样的小棍？ “敲敲长”让谁长大了？米皮皮是怎么说的？ “敲敲长”又让谁缩小了？米皮皮是怎么说的？ 二、学习游戏：米皮皮的“敲敲长”练习发准：长（zhng）缩（su）的字音。 教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏23次，然后请12名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。 三、迁移游戏经验，引导幼儿进一步开展游戏活动。 1、教师：“敲敲长真神奇，如果你也有这么一根神奇的敲敲长你想让什么东西变大（变小）？为什么？” 2、幼儿两两游戏：一人做米皮皮，一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。 3、幼儿集体游戏。 教师介绍游戏玩法：一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰，指向谁谁说：“，长！长！长！（或缩！缩！缩！）”他就要站起来举手说：“啊哈！我长！长！长！”（或蹲下来说：“啊哈！我缩！缩！缩！）如果说对了，所有幼儿就给他拍手说：“对，对，对，说的对！”然后此幼儿就接着做米皮皮；如果说错，幼儿拍手说：“错，错，错，说错了！”此幼儿不能做米皮皮。（教师先做米皮皮，引导幼儿游戏。） 四、游戏结束： 米皮皮玩了这么长时间，它得回家了，我们唱首歌送送它吧！