9.3 方向和位置、认识图形、分类与整理n 教学内容课本 96页的相关内容n 教学提示这节课是一节复习课，在师的引导下经历方向和位置、认识图形、分类与整理进行回顾和整理的过程，并在解决问题的过程中进一步理解和掌握方向和位置方法。让学生把前面学习的内容进行梳理。在这节课中让优生涉及一些难点的题目，让掌握的差的同学对薄弱环节进行巩固。 n 教学目标知识与能力：通过复习，加深学生对方向和位置、认识图形、分类与整理等知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平。掌握选择不同的标准进行分类的方法，在具体分类过程中做到不重复不遗漏。 过程与方法：在复习过程中掌握一些整理知识的方法，养成自觉进行知识的整理和复习的好习惯。情感、态度与价值观：沟通知识的内在联系，帮助学生形成整体认知结构。n 重点、难点重点： 深学生对方向和位置、认识图形、认识钟表等知识的理解，沟通这些知识的内在联系。难点：沟通这些知识的内在联系。n 教学准备教师准备：多媒体 学生准备：n 教学过程（一）知识总体回顾：师和学生一起回忆方向和位置所涉及的知识点。指导学生说出认识钟表的学习内容包括上、下、左、右、前、后。师和学生一起回忆认识图形所涉及的知识点。知识包括： 认识长方形、 认识正方形、认识三角形、 认识圆。师和学生一起回忆分类与整理所涉及的知识点。知识包括：分类、 统计。师和学生交流：这节课我们从这样几个方面一部分一部分地进行复习。板书课题：方向和位置、认识图形、分类与整理设计意图：通过对本节课知识进行系统回顾，让学生知道本节课的学习重点。（二）复习方向和位置板书：上、下、左、右、前、后师和学生交流：在方向和位置的学习中，同学们认识了上、下、前、后、左、右，现在你能用手指一指你的上、下、前、后、左、右方向吗？学生指自己的上、下、前、后、左、右。师质疑： 你在什么情况下用上、下这两个方向词，在什么情况下用前、后这两个方向词来介绍物体的位置呢？让学生回答出介绍的物体位置在一个竖立的面上时，就要用上、下的方向词来介绍，在一个水平面上时，就用前、后的方向词来介绍。出示第96页第10题的遥控板图。新|课 |标| 第 |一| 网师和学生交流：这是一个竖立起来的遥控板，如果要介绍这个遥控板上按键的位置，你觉得应该用你学过的哪些方向词来介绍？指导学生说出应该用上、下、左、右这些方向词来介绍。师质疑：为什么要用上、下的方向词来介绍呢？让学生说出刚才师强调这个遥控板是竖立起来的，所些这些按键每竖列的关系是上、下的关系。请大家翻开书第96页，看看书上是怎样介绍的。学生翻书后发现，自己的这个想法是对的。师让学生按题中的要求，在按键上标出综艺频道、少儿频道、体育频道和电影频道。学生完成后，抽学生的作业在上展出。并让学生用自己的上、下、左、右的手势来判断这个学生的作业是不是正确的，全班集体订正。（3） 复习认识图形板书：长方形、 正方形、三角形、 圆师和学生交流：我们在这本书中认识了哪些图形？学生回忆：认识了长方形、正方形、三角形和圆。多媒体出示一组图形，让学生进行判断。并说出怎样判断它们是长方形、正方形、三角形和圆的。学生说自己的理由。师质疑：这些图形中，哪两个图形最容易混淆？长方形和正方形。让学生对长方形和正方形进行区分。引导学生说出长方形整个图形要长一些，而正方形方方的，四条边一样长。师让学生完成课本96页11题。让学生用区分长方形和正方形的方法区分一下这些图形中哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是三角形？哪些是圆？然后把这些图形的个数填在横线上。学生完成后，把学生的作业在 上展示出来，让学生说一说图中哪些是长方形、正方形、三角形和圆，全班集体订正。 （4） 复习分类与整理板书：分类统计多媒体出示一组图形：1、师让学生思考：如果给这一组图形分类，可以有几种分类方法？学生思考。（1）按形状分；（2）按颜色分。师小结：在具体分类过程中做到不重复不遗漏。2、师让学生选择按形状分，并且进行统计。3、 （ ）最多，（ ）最少。4、 圆添上（ ）个后，和三角形一样多。5、 长方形比正方形多（ ）个。三角形比长方形少（ ）个，（ ）和（ ）一样多。学生在师的引导下完成题目。（5） 巩固新知99页12题、100页14、15题设计意图：让学生对所学的知识点进行巩固（6） 反馈练习1、说一说，小玉的前面是（ ），小云的前面是（ ）。2、看图填“左”“右”3、.下面是小芳家的客厅，小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢！ 请你说一说。 （1） 坐在小芳左边的是_________，坐在小芳右边的是_________。 （2） 小芳的前面和后面分别是什么？（3） 电视放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？ 4、 把相应的序号填在括号内。（ ）号是三角形，（ ）号是圆。5、说一说（1） （ ）最多，（ ）最少。（2） （ ）比（ ）多（ ）个。（3） （ ）比（ ）少（ ）个。（4） 汽车在（ ）的右边。答案：1、小兵 小东（答案不唯一）2、 左 右 右 左3、 （1）爸爸 妈妈（2）电视 餐桌（3）上 小猫4、 2、4、5、6 1、3、7、85、 7 5 12 15（1）圆 正方形（2）答案不唯一（3）答案不唯一（4）房子（七）课堂总结这节课你有哪些收获？和同学们分享一下吧！设计意图：让学生对本节课内容再次进行回顾。（8） 布置作业1、 填一填红灯在黄灯的_________面，绿灯在黄灯的_________面。 红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。 汽车、行人靠马路的_________侧前进。 小朋友们！你们也要遵守交通规则啊！2、看图填一填。3、先数一数每种水果各有多少个，在最多的水果旁边画“”，最少的水果旁边画“”。（ ） ( ) （ ） 4、涂一涂5、答案：1、上 下 右2、 下 上 1 2 33、 草莓最多 桃子最少 4、 略。5、7 3 2 2n 板书设计方向和位置、认识图形、分类与整理上、下、左、右、前、后长方形正方形三角形圆分类统计