大小比较（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习12005304情境导入比大小。32005143200是大于1000的四位数。514是小于1000的三位数。320010001000514，所以3200514。方法一探究新知例1比大小。3200514方法二千百十个位位位位3200514比大小。3200514在里填“”或“”。99710001374895861064271999课堂练习先填数，再比较大小。（）（）6306000给下面动物排排队。48609654860965从大到小：把下面各数填在合适的圆圈里。200438567999，大于1000的数小于1000的数2003278，43856740021001999327840021001，方框里可以填几？100099123456789比一比。0100200300400500600700900800100020010008001000小李在计数器上拨了一个四位数，如左下图，这个数写作（），小吴用相同的珠子也拨了一个数如右下图，这个数写作：（），试着比一比。（）（）12363541236354先填数，再比较大小。（）（）1000200101600201211620这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取