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西师大版六年级下册数学第二单元 圆柱和圆锥 爬坡题.docx

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西师大版六年级下册数学第二单元 圆柱和圆锥 爬坡题.docx

第2单元 圆柱和圆锥例题1:如图,将三个高都是1米,底面半径分别是1.5米、1米、0.5米的3个圆柱体组成一个物体求这个物体的体积?求这个物体的表面积?解析:从题中可以知道:这个组合图形的体积就等于3个圆柱的体积之和,再利用圆柱的体积公式即可求出其体积;这个组合图形的表面积是大圆柱的表面积加上中、小圆柱的侧面积,然后根据公式计算即可。解答:(1)3.14(1.5+1+0.5)13.14(2.25+1+0.25)3.143.510.99(立方米)答:这个物体的体积是10.99立方米。(2)大圆柱的表面积:3.141.522+23.141.5114.13+9.4223.55(平方米)中圆柱侧面积:23.14116.28(平方米)小圆柱侧面积:23.140.513.14(平方米)这个物体的表面积:23.55+6.28+3.1432.97(平方米)答:这个物体的表面积是32.97平方米。例题2:有一个圆柱体的铁块,它的底面积是3.14平方分米,高9分米,我们把它熔铸成一个底面积是18.84平方分米的圆锥体,圆锥的高是多少分米?解析:先利用圆柱的体积VSh求出这个圆柱体铁块,又因圆柱体铁块熔铸成圆锥体时体积是不变的,也就等于知道了圆锥的体积,从而利用圆锥的体积VSh,由此得出h3Vs,将相关数据代入,就能求出这个圆锥体的高。解答:3.149318.8428.26318.8484.7818.844.5(分米)答:圆锥的高是4.5分米。例题4:有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形(不包括瓶颈),容积是30立方厘米现在瓶中装有一些饮料,正放时饮料的高度是20厘米,倒放时空余部分的高度为5厘米,瓶内现有饮料多少立方厘米?解析:此题解答关键是:在左图中20厘米高的饮料以上至瓶口部分的容积相当于右图中上面5厘米高的那部分的容积,进而求出瓶中的饮料的体积占瓶子容积的几分之几,然后用乘法解答即可;然后由左图中20厘米高的饮料以上至瓶口部分的容积相当于右图中上面5厘米高的那部分的容积,可知:饮料瓶中饮料的体积占饮料瓶容积的20(20+5),再根据一个数乘分数的意义,用乘法列式解答即可。解答:3020(20+5)3024(立方厘米)答:瓶内现有饮料24立方厘米。例题5:小明想测量小球的体积,但手里只有一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子,瓶子带盖,没装满水受乌鸦喝水故事的启发,他利用瓶子和体积相同的小球进行了如下操作:先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米,再将瓶子倒放,测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。(1)你能帮小明计算出瓶中水的体积吗?(要求写出解答过程)(2)小明将20个小球放入瓶中,此时瓶中水面高12厘米。结合这些数据,请你帮小明算出每个小球的体积。解析:(1)根据题意与图得出:瓶子的容积可以看作是高度为(10+6)16厘米的圆柱的体积,瓶子中的水的高度为10厘米,则瓶内水的体积占瓶子容积的,而瓶子的容积为480立方厘米,由此用除法列式求出瓶中水的体积;(2)用12-10先算出瓶内的水上升的高度,即瓶内水上升的水的体积就是20个小球的体积,由此求出20个小球的体积,再除以20求出每个小球的体积。解答:(1)水体积:480300(立方厘米)(2)小球体积:300122060203(立方厘米)答:瓶中水的体积是300立方厘米,每个小球的体积是3立方厘米例题6:一个底面积为40cm2,高6cm的圆锥体容器,装满水后全部倒入一个棱长为5cm的正方体容器里,水深多少厘米?解析:解答此题的关键是:明白圆柱体铁块熔铸成圆锥体时体积是不变的;根据题意可知,把圆锥容器中的水倒入正方体容器中,虽然形状改变了,但是水的体积没变。根据圆锥的体积公式:vsh,正方体的体积公式:vsh,求出容器中水的体积,再用水的体积除以正方体的底面积就是水的深(高)由此解答。解答:406(55)80253.2(厘米)答:水深为3.2厘米

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