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人教部编版五年级下册语文 18 威尼斯的小艇 课时练.docx

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人教部编版五年级下册语文 18 威尼斯的小艇 课时练.docx

18 威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。我来到了向往已久的“水上城市”威n( )s( ),坐上了船头和船sho( )微微向上qio( )起的小tn( ),小艇上的坐din( )柔软舒服,船夫对小艇操zn( )自如。打开船舱的窗lin( ),看到其他小艇上许多孩子在保m( )陪下,可能去郊外呼吸新鲜空气;也有老人可能是乘坐小艇去教堂do( )告;远处可能是戏院散场了,人们坐上各自g( )定的小艇,c( )拥在一起的小艇在人们的hu( )笑声和告别声中离开了m( )头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。二、给多音字选择合适的读音。 1.海水哗( )哗地涌上岸滩,水中海豚精彩的表演引来一片哗( )笑。(hu hu)2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲( )的小路上走着,曲( )调时而高昂,时而低沉,传遍乡村的原野。(q q)3.一只( )老牛在上坡上只( )管独自吃草,小牛跑到很远的地方去它也不知道。(zh zh)4.蒙蒙的细雨夹( )杂零零星星的雪片飘落下来,寒风中的李晓军只穿着一件夹( )衣,冻得瑟瑟发抖。(ji ji)三、对下面句子理解最恰当的一项是( )。威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。A这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。B这句话主要是说威尼斯河道多。C这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城,小艇是威尼斯的主要交通工具。【答案】一、尼 斯 艄 翘 艇 垫 纵 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码二、1. 2. 3. 4. 三、C第二课时一、根据课文,选择合适的字。(顾 雇)工(华 哗)笑 船(梢 艄) 保(母 姆) (簇 族)拥(码 马)头二、填空,组成词语。七手( )脚 运用自( ) 世界( )名 手忙( )乱操纵( )如 小巧( )珑 ( )快灵活 左( )右( )三、选择合适的关联词填空。因为所以 不但而且 虽然但是 不管总1( )威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横,( )小艇成了这座城市主要的交通工具,等于大街上的汽车。 2( )行船的速度极快,来往船只很多,( )船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。3( )河道怎么拥挤,船夫( )能左拐右拐地挤过去。 4遇到极窄的地方,船夫( )能平稳地过去,( )速度非常快,还能作急转弯。四、阅读理解。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 1.根据词语的意思写出反义词。拥挤一( ) 倒退一( )2“挤过去”中“挤”的正确解释是( )A(人、物)紧紧靠拢在一起。B在拥挤的环境中用身体排开人或物。C用压力使之从空隙中出来。D排斥、排挤。3联系上下文,解释下面的词语。 (1)手忙脚乱: (2)操纵自如: 5“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了(动态 静态)的画面,说明 【答案】一、1因为所以 2虽然但是 3不管总 4不但而且二、雇工哗笑 船艄 保姆 簇拥 码头三、七手(八)脚 运用自(如) 世界(闻)名 手忙(脚)乱操纵(自)如 小巧(玲)珑 (轻)快灵活 左(拐)右(拐)四、1宽松 前进2B 3(1)形容遇事慌张,不知如何是好。(2)操作得得心应手,非常熟练。4动态 行船速度快,船夫的驾驶技术特别好

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