语文五年级下册第二课时了解内容梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。）了解内容孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。了解内容为设果，果有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。了解内容孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”了解内容孩子的回答巧妙在哪里？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。（1）孔雀是君家禽。（2）未闻孔雀是夫子家禽。了解内容课堂小结巧妙得当的语言能使我们有效地和别人交流、沟通，机智的语言能使我们摆脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。通过今天的学习，感受到语言魅力所散发出来的光彩，希望大家善于运用语言艺术，把我们的生活装伴得更加美好！板书设计杨氏之子甚聪惠孔君平杨梅杨家果杨氏子孔雀孔家禽课堂作业一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。闻：听见；听见的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!()2.西湖是全国闻名的风景区。()3.今天晚间的新闻真让人寻味。()4.你闻出这是什么味了吗()5.闻家的人都搬到外省去了。()课堂作业二、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“”。1.（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。()（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。()2.（1）未闻孔雀是夫子家禽。()（2）未闻孔雀是夫子家禽。(）课堂作业三、读一读，填一填。杨氏之子选自南朝的，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣刘义庆世说新语言语九岁