头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。（猜一动物）注意：不是鹅哟！5小公鸡和小鸭子第一课时第二课时公鸡：小嘴尖尖，脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁，脚趾相连。家禽第一课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。块捉急直河行死信跟忽喊身kuizhujzhhxngsxnnhhnshn块kui一块儿糖块提土旁的字：块、地、炊、场偏旁：提土旁捉zhu捉鱼捉虫急j急忙着急直zh笔直正直行xng不行行走河h小河河水死s淹死死亡信xn不信写信忽h忽然忽视跟n跟随跟从足字旁的字：路、跑、跟、跳偏旁：足字旁喊hn喊叫喊声身shn身边身体身shn甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。识字方法字理识字加一加儿歌识字捉捉，用手捉；喊喊，用口喊；跟跟，用脚跟；急急，心里急dde小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。多音字我很喜欢这片绿油油的草地。他河说也地听哥thshuydtng左右结构说他河听地独体字生字归类上下结构也哥含有“口”说河听哥hshu点的位置不同，书写不同ytd打地鼠身喊直急跟行死信忽识字游戏从课文题目和课文插图来看，课文讲的是关于谁和谁的小故事？小公鸡小鸭子整体感知我来数一数：课文共有个自然段；我来找一找：课文中第自然段和第自然段有小公鸡和小鸭子的对话。434大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。捉不（b）到不（b）行不（b）会不（b）信本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！【忽然】【飞快】【许多】【偷偷】表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。一、把词语和其相应的意思连到一起吧！课堂演练二、比一比，再组词。草地他们小河哥哥字词听写第二课时上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？互动课堂齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一起出去玩。小公鸡和小鸭子一同出去玩。一起一同xionjhxioyziykuirchqwn词语运用小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。我和小明写作业芳芳和明明约好了去上学xionjhxioyziykuirchqwn轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。zizhubdochnzijdezhk高兴反义词伤心小公鸡小鸭子心情高兴着急、伤心tmenzujncodlxionjzhodolexduchnzichdehnhunxioy吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢急得直哭小公鸡小鸭子词语积累（带有“得”的短语）小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人xionjknjinlezhudochnzijiixioyzich我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。huyuynghuynsdexionjbxntutuden两个“也”分别是什么意思呢？tmenzudoxiohbinxioyzishunjddiwdohlzhuyinchXionjshuwyqxioyzishubxngbxngnbzixioyzihuminyxileshu小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡说：“我也去。”小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小公鸡同小鸭子一样下了水。也：所做的事情同样。xionjshuwyqxionjbxntutudenzixioyzihuminyxileshu运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。（1）小明喜欢读故事书，也喜欢。（2），我也。例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小宁词语运用班长要去图书馆看书要去小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”着急，急切从小鸭子的话中，你感受到了什么？既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。bhuyuynghuynsdexioyzishubxngbxngn朗读指导（课后第1题）小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”读出小鸭子的热情。男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！小公鸡说：“我也去。”读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。xioyzishunjddiwdohlzhuyinchxionjshuwyq读出小鸭子对小公鸡的担心。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”huynsdexioyzishubxngbxngnbhuyuyng读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”xioyzizhnzishulzhuyhrntnjinxio小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。njhnjimntfikuideyudoxiogngjshnbinrngxiogngjzuzizjdebishngxionjshnlenxiozheduxioyzishuyziexixien动作演示识字部首为“口”，说明其意思和嘴有关。你能做一做其他含有“口”的动作吗？吃唱小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。读一读，比一比。（课后第2题）小公鸡调皮、淘气你从小公鸡那里学到了什么？他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。tfikuideyudoxiogngjshnbinrngxiogngjzuzizjdebishng读一读，比一比。（课后第2题）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；小鸭子的急切朗读指导（课后第1题）小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”读出小公鸡对小鸭子的感谢。全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。xionjshnlenxiozheduxioyzishuyziexixien学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？我擅长在草地里捉虫吃！我擅长在小河里捉鱼吃！议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救互相帮助小公鸡和小鸭子这篇童话主要讲了和互相帮助的故事，告诉我们朋友之间要、。小公鸡互相团结互相帮助小鸭子鸭子为什么能游泳？鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。一、判断题：在正确的说法后面画。1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（）2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（）3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（）二、发挥想象，把这个故事分情节画下来。三、拓展实践。1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。2.读一读龟兔赛跑中乌龟和兔子的对话