猜一猜文具盒第一课时第二课时15文具的家爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。第一课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。具次丢哪新每平她些仔检查所jcdinxnmipntxizjinchsu具j文具家具次c一次次序丢di丢东西丢失哪n哪里哪能妈妈去哪里了？新xn新衣新年每mi每天每个平pn平安平台偏旁：斤字旁斤字旁的字：新、欣、斧、析每个苹果都很红。她t她们她的些xi这些一些仔z仔细仔猪检jin检查安检她的眼睛很漂亮。这些书爸爸全都读完了。查ch检查查阅所su所有派出所xngxng爸爸说周末要带我去旅行，我高兴得手舞足蹈。多音字兴奋猜字谜形近字比较具-真次-吹丢-去她-他哪-那丢去字头上一把刀。识字方法加一加木+旦=查口+那=哪亲+斤=新亻+子=仔减一减海-三点水=每苹-草字头=平生字组新词具：文具、工具、家具新：新年、新手、清新每：每次、每天、每人平：平安、平时、平常些：这些、一些、哪些检：检查、检字、检举查：检查、查卫生、查字典所：所有、住所、公共场所文次找平办让包左右结构文平让办独体字半包围结构生字归类次包找c重难点字书写指导第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔左窄右宽bo次哪丢新每平些她仔检查所具送小铅笔回家识字游戏仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。同学们每天高高兴兴上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。整体感知数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。6说一说，文具的家在哪里呢？文具盒贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？课文写的是（）和（）之间发生的事。（）总丢文具，（）告诉她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安回到自己的家。贝贝妈妈贝贝妈妈朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？下节课，我们具体来看看这件事的经过！课堂演练一、连线组词。文平化具行时常学文（）（）（）包（）（）（）文具文学语文背包书包包子二、我会扩词。字词听写（课后第2题）读一读，记一记。新新书新年新手清新平平安平时平常平地些这些那些一些哪些检查复习第二课时上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律，开始继续学习本节课的知识吧！互动课堂听老师来读第一、二自然段，听完说一说你推断出了什么信息。qinbzhynleyc，bzhdidonlqle铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。xinp，zhcleyhuzixincjizhobzhole我来推断：小主人公的习惯不好，文具总是乱丢乱放。我来推断：铅笔和橡皮都还可以用很多次。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。联系生活识字擦以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点？我来推断：贝贝经常丢东西。动作、表情你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备朗读指导（课后第1题）仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。______一_______就。妈妈回到家开始做饭______一_______就。我们到学校开始上课妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第四自然段读一读吧！妈妈在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。平平安安干干净净明明白白开开心心安安静静快快乐乐词语积累（AABB式的词语）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。朗读指导（课后第1题）贝贝最终有没有找到文具的家呢？你来根据课文信息简单推断一下吧！我来推断：聪明的贝贝一下就想到了文具的家是文具盒。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子把文具当做人来写，句子显得更加生动、活泼贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。贝贝养成了什么样的好习惯？文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理本文写的是一个名叫的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的，在的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜的好孩子的故事。贝贝文具妈妈文具主题概括文具盒放学了，我把教科书装进书包，我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！拓展延伸文具盒说：没什么奇怪的呀！还有一个铅笔孩子，不知道跑到哪儿去了。它没回来，我怎么能跟着你走呢！例：铅笔盒是文具的家。是_____的家。是_____的家。书籍大森林动物一、模仿着写一写。书架课堂演练从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。1.用文中近义词填空。认真________二、重点段落品析。仔细2.每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。三、和同桌互相评一评，达标的请打上“”。，四、和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯