丰收啦教学设计课型： 综合实践 授课年级： 四年级 【教学背景分析】 本学年，我除了每周上12节科学课外，还负责学校百花园、百草园的工作。各小组首先利用电脑查找种植植物的资料和栽培方法，再配土、播种、浇水、施肥、松土、除虫、写观察日记 亲身经历了一个完整的种植观察活动过程。这节课是对我们种植活动成果的展示，并引领学生在相互交流中感受一种丰收的喜悦，用事实来陈述“丰收”、展示“丰收”。 【教学目标】 1、科学概念：一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期；植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的温度和水分。 2、过程与方法：通过小组交流，分享同学们种植的方法和经验，展示劳动成果，感受丰收的喜悦。3、情感态度价值观：提高了学生的组织能力、合作能力、动手实践能力、思维能力、表达能力。他们的种植成果并不重要，重要的是他们在这个过程中感受到了生命的魅力，激发了珍爱生命、热爱家乡的情感，激发了探究的欲望，养成科学的探究习惯。 【教学重点】通过交流，进一步了解、改进和掌握植物的种植方法。 【教学难点】掌握各种不同植物的种植方法。 【教学准备】 教具准备：多媒体课件 学具准备：植物成长记录表、作文、绘画作品等。 【教学过程】 一、图片导入 播放课件， 师：这些漂亮的花儿是我们前一段时间的劳动成果的一部分，通过种植活动，我们既感受到了劳动的艰辛，又体会到了收获的喜悦。这节课就让我们一起来分享一下种植成果吧! 2、 组内回忆、交流种植活动过程 3、 分小组上台汇报 1、 波斯菊小组上台汇报 2、 向日葵小组上台汇报 3、 百合小组上台汇报 4、 旱金莲小组上台汇报 5、月季小组上台汇报 6、仙人球小组上台汇报 7、菊花小组上台汇报 四、总结与评价 A、互评 标准： 1.种植成果。生长状况是否良好 2.观察记录是否详尽、合理、清晰、让人一看就明白。 3.观察记录的书写是否工整。 4.观察记录是否有所创新。 为了激励学生的积极性，设置一些单项的奖项，来鼓励学生。 1、 新花怒放奖 2、 生化妙笔奖 3、 舌灿如莲奖 4、 傲骨迎寒奖5、 争奇斗艳奖6、 茁壮成长奖 7、 最佳观察记录奖 B、自评 让每位同学根据自己在研究小组中的具体表现，完成下面的评价表。教师总结： 通过各小组有声有色的汇报，老师知道这一段时间同学们的辛勤付出有了很大的收获，不仅收获了种子、经验、作文素材、植物成长日记、画画的灵感、植物标本、诗、歌、争奇斗艳的花儿、还收获了劳动的快乐。通过这节成果展示课，让我和同学们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。希望在今后的综合实践活动中你们能更好地锻练自己，发展自己。 五、拓展与创新 学习引导语：随着本次种植活动的结束，我们对这些植物的生长情况有了一个基本的认识。其实我们所选用的种植方式是传统的方式，这种种植方式延续了几千年，人们积累了许多种植方面的经验，为后人留下了宝贵的财富。由于科学技术的日新月异，现在出现了许多的新兴的种植方式，希望大家能够在课余的时间尝试一下这些新兴的种植方式。