草莓栽植与管理 一、教学内容： 本课通过讲解和学生实践相结合的方法，自主、合作、体验的学习方式，让学生感受到劳动的乐趣，掌握草莓栽植与管理的方法，意识到甜美的果实要通过劳动获得。 二、理论依据： 学生是教学的主体，本课贴近学生的生活实际，在教学活动中充分调动学生的积极性和主动性，采取学生乐于接受的教学方式，激发学习兴趣，培养学生的实践动手能力 三、学生情况： 本课的授课对象是小学六年级学生，我校学生全部来自本村，对草莓的生长和管理有一定的了解。学生们很喜欢到劳动基地进行学习和实践，可以通过认真的学习及劳动实践，掌握草莓栽植与管理的方法。 四、教学方法： 1、直观教学法：通过实物、ppt图片的展示、及教师示范讲解增强教学内容对学生的吸引力和亲近感，激发学生的学习兴趣。 2、合作学习法：小组成员根据要求共同完成草莓栽植 3、 指导法：在学生实践过程中，教师针对出现的问题及时指导。5、 教学准备：多媒体课件、草莓植株、劳动工具 6、 教学目标： (一)知识与技能 1、能说出草莓栽植与管理的要点。 2、在学习实践中学会草莓栽植与简单的管理。 （二）过程与方法 1、采用图片直观情境导入，使学生对本课产生浓厚的学习兴趣。 2、经历小组合作学习的过程，能够运用已学技术栽植草莓与简单管理。 （三）情感态度与价值观 1、经历学习实践过程，养成发现问题，解决问题的能力。 2、经历合作学习，养成做事认真、细致的劳动习惯和合作意识，增强团队精神。 3、经历亲身实践活动,从实践中感受到劳动的艰辛与快乐，培养珍惜劳动成果的意识。 七、教学重点难点： 教学重点:草莓栽植的方法 教学难点:草莓的管理，如简单的疏花疏果方法 八、教学过程： （一）、创设情境（2分钟） 1、（出示草莓图片）同学们，看，这是什么水果？你们爱吃草莓吗？ 2、多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？ 这里有一段文字，我们一起感受一下草莓的美吧。 小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿凋谢后，出现了一颗绿豆般的小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了豌豆那么大的小果儿了。 小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。 3.草莓不仅外形可爱，还有很大的经济价值，亚太公司以及本乡都有草莓采摘项目，草莓还能够制成很多美味的食品。同学们，如果咱们能够亲自栽培出这么好吃好看的水果那该多好呀！这节课，我们就一起来学习草莓的栽植与管理。 （出示课题：草莓栽植与管理） （二）、讲授新课（8分钟） （教室） 1、小组讨论：如果你来栽植草莓，说说你的方法。 2、教师讲解： （1）草莓的栽植： 草莓根系浅，栽植前需深翻土地，施入基肥，定植前灌一次小水。草莓露地栽培可采用1年1栽或多年1栽两种方式，移栽前选有5-6片复叶，植株健壮，根系发达的秧苗，在阴天或傍晚定植，可适当密植。栽植秧苗以浅不露根，深不埋心为度，定植后即灌1次透水，水干后及时检查秧苗情况，松土、培土或补苗。（相机板书） （2）草莓的田间管理： 春季开花结果期为水分敏感期，应保持土壤湿润。草莓移栽成活后，应勤除草。果实采收后适时培土。越冬时适当采取地面覆盖，以便能防寒、保温，保持草莓顺利越冬，并能促使草莓提早成熟，延长采收期。 结果期疏花疏果能使草莓结出又大又红、品质好的果实。把果实的数量控制在合理的范围内，把多余的花和果掐掉就是疏花和疏果。出示草莓疏花疏果要求： 留：每个花絮保留3-4个。 疏：疏掉畸形花和果。（出示畸形果和正常果图片） 特：特殊植株，特殊处理 。 教师用草莓的花果示范如何疏花疏果。 (3) 、实践操作（25分钟） （实践基地） 1、同学们想不想亲手栽植草莓，体验一下呢？ 出示实践活动要求： （1）组长负责，按照方法认真完成，组内、组间互相帮助。 （2）动作要轻，不要伤害到草莓植株，保证成活率。（带学生到学校劳动实践基地“春华秋实小农夫乐园”去实践） 2、教师实际示范栽植并近距离示范如何疏花疏果。 3、教师巡视指导，辅导能力较差学生，提示操作技巧。 (四)、评价交流与课堂小结（5分钟） （教室） 出示问题： 1、你觉得自己、本组、其他组干得怎么样？ 2、通过草莓栽植与管理，在劳动过程中，你懂得了什么？ 九、实践拓展： 1、在你自己的“小当家家庭乐园”里栽上草莓，并在你的家庭劳动记载卡上记录下来吧，相信你一定能收获香甜的草莓！（备选：制作草莓盆栽） 日期 我做了什么 我的体验 家长评语 教师评语 2、 热爱写作和画画的同学还可以写一写画一画，记录下可爱的草莓是如何开花结果的。 十、板书设计： 草莓栽植与管理 浅不露根 深不埋心 除草 培土 疏花疏果