教学设计活动一 怎样让电饭锅更节电【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.通过收集有关电饭锅节电的资料，了解电饭锅节电的方法。2.根据自己的猜想，小组讨论共同制订电饭锅更节电的实验方案。3.初步形成节约用电的意识，树立节能观念。【活动重点】通过课前收集有关电饭锅节电的资料，了解各种节电的方法。【活动难点】控制实验条件，合理制订实验方案。【活动准备】教师准备收集有关电饭锅节电的资料；制作课件。学生准备课前在父母的帮助下用电饭锅煮一次饭并做记录；收集有关电饭锅节电方法的资料。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图创设情境，问题引入设问：你会用电饭锅煮饭吗？说说你是怎样使用电饭锅煮饭的。引出问题：从插上电源到饭煮熟，你是如何操作的？一共用 交流使用电饭锅煮饭的操作方法。交流汇报自己的观察记录。从熟悉的事物入手，贴近学生生活，激发探究的兴趣。 以煮饭时间为切入点开始探究活动。活动环节教师活动学生活动设计意图了多久？说说你的观察记录。讨论原因，整理条件设问：为什么有的同学用的时间长，有的用的时间短呢？将学生讨论的可能性进行板书整理，作为后面实验的条件。讨论煮饭时间长短的原因。根据这些猜想明确接下去实验方案中需要改变的条件。 引导学生了解电饭锅煮饭做饭用电量多少的方法，为学生探究做铺垫。 通过讨论电饭锅煮饭时间长短的原因，找到实验中需要改变的条件。小组讨论，制订方案请学生列举有哪些方法可以使电饭锅更省电。设问：你们小组准备根据哪一点进行具体实验？请组内讨论一下。展示一份实验方案范本。提问：具体实验要注意哪些方面？怎样保证实验的可比性？鼓励学生分小组制订实验方案。学生将自己的想法进行讨论交流。小组内讨论决定对某一假设或方法进行实验验证。思考制订具体的实验方案。讨论注意事项以保证实验能顺利科学地进行。小组确定实验方案。通过制订实验方案，来验证自己的猜想。同时，学会科学地设计实验。展示交流，改进方案引导学生从可行性、可比性等方面对所制订的实验方案进行评价。各小组对实验方案进行改良。全班交流展示评价各自制订的实验方案。根据建议，对所制订的方案加以完善。在对实验方案进行评价和修改过程中加深对实验设计的认识。活动环节教师活动学生活动设计意图总结讨论，鼓励实践鼓励学生在注意安全的前提下实践实验方案。延伸拓展：将实验结果与大家分享、交流。将实验方案付诸行动，讨论怎么进行实验操作。利用课余时间在家进行实验。实验的具体操作过程，是对实验方案可行性的再一次验证。【板书设计】怎样让电饭锅更节电米量 可行性制订方案水量电饭锅 可比性