9精彩的戏曲教案教学目标：1知识与技能了解中国戏曲文化、历史和艺术特色。选择合适的材料，根据人物角色进行创作。通过听、说、画、做、唱、演等艺术实践活动，提升学生的创造思维和综合实践能力。2过程与方法通过欣赏视频、图片，合作表演、探究等方法，了解我国戏曲艺术的独特魅力。3情感、态度与价值观感受我国戏曲艺术的独特魅力，发展学生的审美素养和创新精神，培养对祖国优秀传统文化遗产的热爱。教学重点：了解戏曲艺术的相关知识，尝试用制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱情。教学难点：尝试利用戏曲服装、道具进行表演。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入播放说唱脸谱提问：刚才唱词中都唱了哪些内容，你知道唱的是哪个剧种吗？关于戏曲，你还想了解哪些？我国的戏曲艺术源远流长，除了国粹京剧以外，中国各地还有很多不同特色的剧种，这节课老师就带领同学们一起走进、研究精彩的戏曲。板书课题：精彩的戏曲二、自主探究1初识感知：（师下发学习单及关于戏曲的有关资料）学习单问题：（1）你知道戏曲的起源吗？（2）我国大约有多少个地方戏曲剧种？（3）你知道的戏曲剧种有哪些，试着说一说他们的唱腔及特色？（4）你对我国的国粹京剧还有哪些了解？小结：京剧是中国影响最大的戏曲剧种，深爱国内外人士的喜爱，素有“国剧”之称。2分组研究：（1）京剧的历史和发展一组介绍京剧的历史和发展：京剧是中国的国剧，起源于微州文化，真正形成于1840年前后（2）京剧的角色划分二组介绍京剧的行当：生为男性人物，旦为女性人物，净专指花脸，丑为反派、滑稽人物。（3）京剧的脸谱艺术三组介绍京剧脸谱：谱式（三块瓦脸、十字门脸、碎花脸、整脸）、色彩（红忠白奸等）。（4）京剧的表现手法四组介绍表现手法：“唱、念、做、打”是京剧表演的四种艺术手法，也是京剧表演四项基本功。“唱”指歌唱，“念”指具体音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形体动作，“打”指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的京剧表演艺术两大要素之一的“舞”。（5）京剧的服饰艺术五组介绍服装色彩与纹样的设计：色彩：使用十种纯色，分为“上五”（正色）和“下五”（副色）。上五色指红、绿、黄、白、黑，下五色指、蓝、粉红、湖色、古铜。（6）著名京剧表演艺术家六组介绍相关的京剧表演艺术家（梅兰芳、程砚秋）及著名的剧目。3欣赏戏曲片段，分析教材中的戏曲人物并学习脸谱及服饰制作（1）引导学生从剧种、角色、服饰艺术等方面对教材中戏曲人物进行欣赏。（2）引导学生自主探究脸谱和服饰的制作方法。三、艺术实践1小组合作完成服、道具的制作，以及京剧人物的装扮。2选择熟悉的戏曲进行模仿表演，或创编表演。四、展示交流学生进行相互表演、展示，并进行自评和互评。五、拓展延伸展示生活中广泛应用京剧元素创作的艺术作品：京剧邮票、京剧面塑艺术、京剧剪纸等。总结：戏曲艺术是我国民族文化百花园中的一朵奇葩，京剧又是中国的国粹，我们应该好好珍惜传承下去并将其不断不断发扬光大，让京剧这朵艺术之花长开不败