第2单元太阳和月亮8看月亮科学概念目标1.知道月相是变化的，不同的夜晚月相不相同。2.认识到月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。科学探究目标1.能持续一段时间观察月相。2.会记录和描述月相变化的过程。3.能发现月相是逐渐变化的。科学态度目标1.对观察记录月相等活动感兴趣。2.能坚持客观及时的记录。科学、技术、社会与环境目标利用身边的材料动手完成月相记录。教学目标课题引入你知道钱塘江潮汐是怎么形成的吗？与月亮有关。关于月亮，你有什么想问的吗？月亮是一颗像地球一样的星球吗？月亮发光吗？月亮发热吗？为什么我们优势能看到月亮有时又看不到它？月亮对我们有哪些影响？探究新知我们看到的月亮是什么形状的？初三的月亮初七的月亮十五的月亮新月像镰刀半月像小船满月像圆盘探究新知了解月相：（1）我们为什么能看见月亮？月亮本身不发光，因为它反射太阳光，所以我们才能看见月亮。（2）月亮的形状为什么不一样？月亮始终以同一面对着地球；太阳照射角度不同。（3）什么叫月相？我们在地球上看到的月亮表面发亮部分的形状叫月相。探究新知制订观察月相的计划探究新知拓展：为什么越到下半月越看不到月亮？到下半月，月亮升起的时间越来越接近后半夜，那时候人们都在休息。（也就是在后半夜才能看到月亮）月相时间及方位口诀上弦月，上半月，上半夜，西半天。下弦月，下半月，下半夜，东半天。探究新知拓展：完整月相图探究新知拓展：月相及其时刻表基础达标1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）农历十三和农历十七的月相一样。（）（2）一年中只有中秋那天的月亮是最圆的。（）（3）初七时月相的缺口朝向左边。（）（4）在晴朗的夜晚一定能看到月亮。（）（5）我们能看到月亮，是因为太阳光的照射。（）2.选择正确答案的序号填在括号里。（1）月相变化的一个周期是（B）。A.一周B.一个月C.一年（2）中秋节是我国的传统节日，下列是中秋节的月相是（B）。ABC（3）在探索月亮时，下列说法中的（C）是正确的。A.月亮和太阳一样，会发光发热。B.晚上才能看到月亮，所以白天月亮没有运行。C.月亮有时候是圆形，有时候是弯的。1.将下列图片和对应的名称连接起来。半月满月新月2.下列诗词里的月相分别是怎样的？把月相名称填在横线上。（1）明月几时有，把酒问青天。月相：满月。（2）去年元夜日，花市灯如昼。月相：满月。（3）海上生明月，天涯共此时。月相：满月。综合探究拓展活动拓展活动：注意观察，看看是否在每个晴朗的夜晚都能看到月亮。下半月的月亮越来越靠近后半夜才出现